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优秀的班主任先进事迹材料

发布时间:2021-04-26

优秀的班主任先进事迹材料

  民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提,下面是小编为大家搜集的优秀班主任事迹材料范文,供大家参考,欢迎大家借鉴。

  优秀班主任先进事迹材料范文(一)

  我叫,女,1972年11月出生,自工作以来一直担任班主任兼语文教学工作。现任四年级(4)班班主任。小学的班主任,工作琐细事无巨细,点点滴滴,都需要班主任,近年来的班主任工作让我深深感触到,班级,班集体,是个大家庭,学生们生于斯,长于斯,变化于斯,这其中与每个学生的人生维系的多么紧密。因此班主任工作是一项艰巨的工作。与此同时,班级的管理,良好班风的形成,特色班级的建立也绝不是一朝一夕能够完成的。所以,作为班主任的我进行了长时间、全方位坚持不懈的努力,使学生受益而非浅。

  平日的每一天里,我饱含着满腔的热情,走进学生身边,精心培育着这棵棵幼苗。课上,与他们共同探讨、共同学习;课下,与他们共同玩耍、共同游戏;学农基地,与他们共同挖山芋、刨花生;爬山虎的绿荫下,与他们观察寻找爬山虎的脚:元旦,与他们同扎灯笼,剪窗花……满怀热情走进学生,春风化雨,同他们一起谈天说地,共同活动。我还用自己所特有的特长,才艺影响感染着他们,创设情境,带动他们的兴趣,开展多种活动,构建了良好的班集体。

  1、立德为先,爱心浸润,以身作则

  作为班主任,对待孩子我相信,只要友好的对待他们,他们的心头即使有坚冰也会融化,作为班主任我把爱和关心撒向每个学生,公正的对待他们,教育他们要爱祖国,爱老师,爱父母。拥有一颗爱的心,在平日的教育中,我关注优秀生的心理,宽容对待后进生,把树立中等生的自信心作为主攻目标,民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观,正确认识自己,发现自己不足,做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。

  教育如同涓涓细流,春风化雨,平日里的纷繁杳复,索言碎语,可别小看了它,正是这些细节的周而复始,在学生的心里扎下根开出灿烂的花。渐渐的孩子们形成了有正气,懂礼仪,辨是非,知荣辱的道德观。“立世德为先” “要学习先学会做人”。学生充分感受到学习是重要的,做人更是重要的,拥有良好的思想品德,树立道德观是做人的根本。班集体犹如一个小社会,师生间、同学间许多关系的处理,直接影响到学生意识观念与行为的形成。因此有意识地利用班级的环境感染学生,使集体成为促进学生自我教育的有效途径。

  2、民主管理,构建特色自我管理的模式

  民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始,民主产生强有力的班委,班委集思广益,民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度,根据教学进度,于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动;制定了以小队为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生的积极性,中队汇集了“中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等。中队干部每周自我开例会,群策群力,为搞好班级建设出谋划策。

  小队为活动实施的载体,完成任务,进行合作。小队成员自行组合呈现自己的特色:如“多来米”小队,创文艺特色自排自演“互助小队”帮助落后的同学;“礼仪小队”自我监督管理文明礼貌、仪表、礼节;“清洁小队”自行维护教室学校环境卫生。队员间团结合作,板块间交互报导好人好事,及时自我检查批评,增强学生自我教育能力。

  自我管理的方式构建特色,创设多岗位责任制,:由学生自荐担任并定期进行轮换。如:“背诵管理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员” 、“图书保管员”、“领唱员”、“小小发报员”、“班级动态汇报员”、“节水节电员”、“错题纠正监督员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监督员”、……达到人人有岗,岗岗有责。使学生在管理中进行自律、自控、自我监督、自我完善。

  3、发挥才艺,开展丰富多彩的班队活动

  不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。我在班主任工作中不断尝试改革,勇于创新,为做好班队工作,我利用自己的才艺,和得天独厚的专业技能技巧,在“创新”上下功夫。带领孩子学书法,习字;编排舞蹈演出,指导朗诵;带领孩子写诗习作;跟着孩子一起弹琴绘画;我体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们透过开展丰富多彩、有教育意义的活动才能内化到孩子心中。而且我还在班里开展了多样的竞赛活动,比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动,激发了学生积极向上的学习热情。学生们也都投入极大的热情积极参与,并在活动中思想得到引领提升。

  作为一名班主任,把正能量传递,透过活动,孩子们深深的懂得了,要爱我们的民族,爱养育我们的父母,爱我们的老师。作为正义的传承,我深感责任重大。对学生进行身心教育,帮助学生提高学生的思想境界。用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!

  一番努力后,得到的是满满的收获,“亲其师,信其道”孩子的思想变化,做人人生观世界观的初步形成,新班级管理模式的构建,优异成绩的取得,让我感到无比欣慰,自豪。

  汗水淌下的时候,咸咸的,收获的时候,甜甜的。世界也许很小,心的领域去很大很大,班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,我热爱班主任工作,,并尽心尽力地做好,选择了耕耘的刹那,就是选择奉献。在班主任工作的这片热土上,我想,不求惊天动地,但求年华无悔!愿这沃土结出硕果,开满繁花!

  优秀班主任先进事迹材料范文(二)

  从教二十二年,一直担任班主任工作。实践所悟:班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长,我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长,我细心关注班级每位学生行为。去年九月份,我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样,我细心观察了解班级的每个学生,用心管理班级每项事务。一学年来,班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。

  一、为人师表,注重身教,做学生表率

  “师者,传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。要求学生爱护环境卫生,我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校,我坚持早到校;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真教学,做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

  二、关爱学生,做学生的知心朋友

  作为班主任,少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班,我就感受到了班级学生的学习习惯不好,课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生,我没有劈头盖脸地批评他们,而是静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心观察,冷静思考,我找到了突破口,那就是爱,用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵,努力让学生先爱上自己——新班主任,以此获得教育的最大功效。

  当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情,像春风,那是一种独特的、高尚的人生体验,尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候,从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感。对待学生,尤其是那些学困生,最怕的是“把人看扁”、“把人看低”,也就是人们常说的“一好应百事,一错变百错”,学困生看似一片漆黑,无任何亮光可言,做了好事得不到表扬,稍有差错便遭到训斥,批评个没完。其实,即便是他们犯了错误,做了某些坏事,也能找到积极的因素,我从他们的极端的表现中也敏锐地看到,这正是他们期待信任和尊重,期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中,看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”,并倍加珍惜,要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘,并悉心扶持,让它发扬光大。只有这样,学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难,有的学生是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确导致的;有的是因为家庭原因,父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察,掌握了这些学生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我努力帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变得爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

  三、培养班队干部,带动班队工作

  积极向上的班集体的形成,离不开小干部的重要作用。因此,培养得力的小干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做大队委员。接着,我手把手地向他们传授工作方法,在他们刚开始工作缺乏经验时,我不是加以责备,而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求,又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女,在家庭中往往处于“中心地位”,造成他们遇事只求自己合适,很少考虑他人和集体,他们缺乏责任感。针对这一现状,我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”,让每位班队干部有了竞争意识,有了我要管理好本职工作的心理,每位班队干部的积极性很高,尽管是每天要用大量的时间来处理班务,但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。

  四、勇于创新,开展丰富多彩的班队活动

  不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在工作中积极进行改革,勇于创新,为做www.好班队工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还特别在“创新”二字上下功夫。在这岗位上的工作使我体会到:活动是少先队的生命,<莲 山 课 件>带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排,我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动,激发了学生积极向上的学习热情。另外,我特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛,学生们也都投入极大的热情积极参与,并在活动中取得了不错的成绩。如,张x获得了年级卡拉OK一等奖。李湖泽等同学获得了年级踢毽子、书画等多项荣誉,一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。

  社会地飞速发展,作为一名班主任,我深感责任重大。社会需要我们把学生培养成守纪律,爱学习,懂礼貌,有爱心,具有高素质综合型的人才。因此,我们既要抓学生的学习,也要重视班队活动的开展,在活动中不断提高队员的各种能力,使学生得以全面发展。

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