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最新2016科研实习报告范文模板

  学校本着“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的原则,为了加强学校的教科研课题的管理工作,确保学校课题建设和课题研究工作趋于正常化、规范化。并通过对课题的管理,着实提高教科研工作的实效性,同时也有利于教师顺利开展课题研究,学校制定相应的管理制度。

  一、 课题管理的组织制度

  学校课题管理组织分三级管理模式:由学校课题评议组—教科室—课题组构成,以学校课题评议组为领导,以教科研室为核心和以课题组为基层单位,对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理,其中:

  (一)学校课题评议组主要负责:(负责人:校长)

  全面规划、监督和评价学校各类课题的组织和实施。

  1. 确定召开课题的申报、立项、开题和结题会议,对课题报告进行审核。

  2. 确立、组织和实施学校课题的研究。

  3. 邀请专家加盟指导。

  4. 课题经费的审定和发放。

  1. 课题奖惩的审定。

  (二) 教科室

  (二)教科研中心主要负责:(负责人:教科室主任教科室主任)

  1. 向全校传达每年的课题规划。

  2. 组织课题的申报、立项、开题、阶段总结和结题工作。

  3. 参与和组织学校课题研究的实施工作。

  4. 组织参与课题研究的教师进行理论学习、座谈、思想交流、研讨、外出培训和观摩的活动。

  5. 组织开展关于课题研究的讲座。

  6. 联络和组织课题会议的召开工作。

  7. 对学校和教师的课题的整个过程和所有内容进行备案。(包括:申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等)。

  (三)课题组主要负责:(负责人:各课题题长)

  1. 组织教师参与课题的研究。

  2. 向本组教师传达每年的课题规划。

  3. 督促教师及时写出阶段报告和结题报告。

  4. 及时向教科研室反馈教师在课题研究中遇到的问题,以便于及时得到解决,使每位教师能按时完成课题研究。

  二、 课题实施的管理制度

  (一)关于课题申报的管理:

  1. 每个课题组,只能申报1项课题。

  2. 凡是已被立项的课题在没有结题时,不再申报个人课题研究。

  3. 对于35周岁以下的青年教师,每人都要积极参与课题研究。

  4. 对于45周岁以下的中学高级教师,要积极承担课题研究。

  5. 学校教科研对个课题组申报的课题进行整体平衡,确定理论价值、实践意义较高,课题组力量较强,预期效果较好的课题,作为学校申报新的市级规划课题。

  (二)关于课题立项的管理

  1. 对于申报立项的科研课题必须认真分析、研究国内外同期课题的研究现状,并在立项后一个月以内,召开本课题组成员会议,研究开题报告、研究实验方案。

  2. 课题组必须有明确的研究目的和研究方向,研究方案。课题组成员间必须有明确的分工。

  3. 各课题必须制订切实可行的研究计划,至少每两个月召开一次本课题组成员会议,总结分析上一个阶段的工作,研究布置下一阶段的工作。

  4. 各课题组负责人每学期需向教研室汇报一次课题研究的进展情况,并上交课题研究阶段报告或阶段成果,成果以总结报告、论文、论著等形式上交。

  (三)关于课题结题的管理

  1. 课题研究在结题前,要及时上报结题材料,经学校课题评议组审核合格后,方可上报上级部门申请结题。

  2. 每个课题组都要积极准备结题材料。力争研究成果通过学校课题评议组或上级专家的鉴定,并及时做好成果的推广工作。对不能按期结题的课题,要提出延期要求,经批准后方可继续研究。

  3. 对于已经结题的课题,要及时将课题材料备份上报到教科研室,材料要齐全,包括:申报表、立项表、阶段性报告、实验研究报告、调查问卷、相关论文和结题报告等。

  (四)关于课题监督的管理

  对于每个课题都要建立监督和评价制度,从申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等都要经学校课题评议组

  1. 审查申报表的填写和做好审核工作,对于不符合要求的要提出整改意见,直至合格为止。

  2. 审查课题组的研究实力。对于有困难的课题组给予适当的扶持和帮助。

  3. 对当年要结题的课题要加强督促和评审工作。

  (五)关于课题保障的管理

  学校对各课题组在政策上、财力适当照顾。

  三、课题档案的管理制度

  1、课题档案有专人负责

  2、对课题按项目进行分类

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