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小学作文评分细则

发布时间:2019-12-04

小学作文评分细则

  写作能力与学生的语文素养密切相关,它集中反映了学生的观察能力、想象能力、逻辑思维能力和语言表达能力。下文是小学作文评分细则,欢迎阅读!

小学作文评分细则一

  A等(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

  B等(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

  C等(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

  D等(18分以下):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。

  其中:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。

小学作文评分细则二

  为了改变考试作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。

  小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。作文评价应以激励为主,不吝啬分数。

  作文内容分数值比例:

  思想健康,中心明确(30%)(附标题可占5%)

  内容与题目相符,叙述具体(20%)

  条理清楚,段落分明(20%)

  语句通顺(20%)

  会用标点,错别字少(10%)

  评分参考:(以总分30分为例)

  一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

  二类文(20—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

  三类文(12—20):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

  四类文(0—12):不合题意,中心不明确,内容很不具体,语句表达很差,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。

  评分时还可规定,错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。

小学作文评分细则三

  1、内容 结构 语言 卷面

  一 类 文:(100~90分)

  内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

  结构:结构严谨、条理清晰、分段表述

  语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字

  卷面:卷面整洁、书写工整

  二 类 文(80—89分) 内容:题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求

  结构:结构完整、层次较分明、分段表述

  语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字

  卷面:卷面整洁、书写规范

  三 类 文 (70—79分)

  内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求

  结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述

  语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字

  卷面:卷面较整洁、书写较规范

  四 类 文(60—69分)

  内容:主题基本明确、内容不够具体、离题

  结构:层次较清楚、结构较乱

  语言:语言基本通顺,有少量语病

  卷面:卷面较整洁、书写较规范

  五 类 文(60分以下)

  内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意

  结构:条理不清、结构混乱

  语言:语句不通顺

  卷面:卷面杂乱、字迹不清

  注:1)没有标题扣5分。

  (2)满分100,酌情按分值打分。

  (3)出现多篇作文雷同的,只判其中一篇实分,其它降两等计。

  (4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查,必要时可重评。

  (5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。

  ① 感情真挚,有自己的深切感悟。

  ② 构思或选材新颖,见解独特,有个性。

  ③ 语言生动,有文采。

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