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2018年小学第一学期工作计划范文4篇

发布时间:2018-01-30

  XX德育工作计划小学第一学期(一)

  一、指导思想:

  以党的十八大及十八届三中全会精神为指导,以科学发展观为统领,继续深入贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,围绕今年我校中心工作,以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线,以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标,坚持以人为本,贴近学生生活,突出人文关怀,发展学生个性,培养学生兴趣特长,丰富学生校园生活,构建和谐校园,努力提高学校德育水平。

  二、重点工作:

  (一)更新教育理念,提高德育工作的思想认识

  “育人为本、德育为先”,要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量,学生的思想品德就是素质,没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观,牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则,按照以人为本的要求,创造人文德育、生活德育和生态德育,丰富德育工作内容,拓展德育工作途径。本学年特别做好后20%学生的转化工作,正确处理与学生家长的关系。

  (二)狠抓养成教育,精心组织主题教育月活动

  1、积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求,精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织如下几项教育:一是“平安、健康”主题月教育;二是以感恩为主题的感恩教育;三是法律法规教育;四是安全文明交通教育;五是弘扬和培育民族精神教育。

  2、切实开展养成教育。要从常规工作入手,抓好升旗仪式,早操的队列,塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序,集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结”的观念。本学期,教导处与少先队将确立养成教育课题实施方案,制订年度计划,加大检查力度,把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。

  3、着力加强法纪教育。切实加强法纪教育,做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机,加强以宪法为核心内容的法制教育,继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来,有效遏止在校学生违法行为的发生。

  (三)提高课程意识,构建完善的德育课程体系

  1、积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动,力求做到在活动中育德,在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感。

  2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透,有意识地找准结合点,在教学中有机渗透德育教育,另一方面要上好规定课程中的德育课程。

  (四)优化校园文化,努力创造良好的育人环境

  1、班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化,开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力。

  2、整治周边环境。要密切配合有关职能部门,进一步净化校园周边环境,积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用,进一步加大校园周边环境的整治力度,努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

  3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,各个板块合理安排,内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。

  (五)注重队伍建设,努力形成德育工作的强大合力

  1、加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时规范教师从教行为,要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育,结合行风评议活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

  2、加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导,每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。

  3、.加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作,充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性,培养他们自我教育和自主管理能力。

  4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局,推进家校联系,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

  学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注重发挥家长委员会作用,密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活,全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

—学年碧海小学第一学期数学科工作计划
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  一、指导思想  

  以学校教学处工作计划为依据,以《数学课程标准》为指导,以课堂教学为主阵地,加强课堂教学研究,不断提高课堂教学效率,全面提升学生的数学涵养;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究教学过程中遇到的新问题,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校数学教学质量的稳步提高。  

  二、主要目标  

  1.立足于课堂,提高全组教师的数学学科教学水平。  

  2.定时开展教研活动,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。  

  3.加强培优补差工作,提高学生各种数学能力。  

  4.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。  

  5.积极撰写教研教改论文和反思并参加各项的评比。  

  三、工作要点  

  ㈠推进数学课堂教学改革  

  1.认真学习课程标准,掌握课程标准对学生和教师提出的要求。在教学工作中要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结。  

  2.立足课堂教学,把课标的精神落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程趋于开放和灵活;组织形式要趋于宽松民主。课堂教学要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,创新能力的发展。  

  3.建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价,帮助学生对学习过程和结果进行评价。  

  ㈡加强教学常规管理  

  1.切实做好“八认真”工作 ,“八认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师的教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。  

  2.加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量。  

  3.进一步加强网络教学的实践,大胆尝试“创新教育”,努力提高利用网络获取教学资源信息和进行信息交流的能力。  

  ㈢加强教师队伍自身建设,进一步提高教师教学研究水平  

  1.组织开展“集体备课→说课→上课→评课→反思”活动,及时形成一些案例分析和教学经验总结

  。每次活动做到定时、定点、定人、定内容、有记录。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围。  

  2.加强案例反思,提升科研能力。各数学教师在学习和研究的基础上,要勤于思考、善于动笔,不断提炼研究经验,本学期要完成一篇有质量的教学设计(案例)或论文(反思)。  

  四、主要工作与措施  

  ㈠继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新  

  1.《数学课程标准》是数学教学工作的指导思想,本学期开学初,数学组将继续组织教师进行《数学课程标准》的学习,每位数学教师要认真研读《数学课程标准》,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《数学课程标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。  

  2.建议教师多读教育理论专著,多读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有批注有心得,并在组内进行交流。  

  ㈡扎实开展教研活动,努力提高教研效益  

  1.根据学校教学处计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和数学组工作。  

  2.每次教研活动要求全体数学组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。  

  3.根据数学学科特点和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,加强数学组建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。  

  4.根据学校教学处计划,安排好听课、评课活动(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)。组织全体组员对随堂课进行听课、说课、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。  

  5.鼓励数学组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。  

  6.本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验,促进青年教师的专业成长。  

  ㈢抓实常规管理,提高教师的业务水平  

  1.常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习各项常规教学要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。  

  2.学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照《数学课程标准》要求,认真分析教学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划和本年级的教材分析。  

  3.教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重现代化手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,努力培养学生的创新能力。  

  4.课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的考虑。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。  

  5.加强培优补差工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率和优秀率。  

  6.对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除单元试卷外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。  

  ㈣加强学生学习习惯的培养  

  1.做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天课前2至3分钟口算或者是基本计算训练,本学期将进行碧海小学第三届数学口算竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣。  

  2.根据各年级学生特点,形成:“学会倾听,善于表达、敢于质疑”的要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养。分年段在课堂教学中体现三个特点:低年级--在“做做玩玩”中学;中年级--在“比比练练”中学;高年级--在“质疑问难”中学。要求组内

  教师在教学过程中要运用各种手段和方式,调动学生各种感官,把学生学习的最佳状态带入课堂,焕发生命的活力。  

  ㈤做好常规检查工作,规范教师的业务行为  

  1.及时检查业务笔记和听课笔记。  

  2.结合数学学科特点,落实科学的作业标准:作业格式统一,书写规范。  

  3.备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。  

  4.组织数学学科的质量测查。配合教导处每学期对教师业务常规情况的检查与考核。  

  五、具体工作安排:  

  九月份:  

  1.数学教师拟定本学期数学教学计划。  

  2.拟定本学期数学科组工作计划。  

  3.学习《数学课程标准》。  

  4.参加西乡街道集体备课活动。  

  5.九月份常规检查。  

  十月份:  

  1.开展教学教研交流。  

  2.组织骨干教师校级公开课听评课活动。  

  3.参加西乡街道集体备课活动。  

  4.十月份常规检查。  

  十一月份:  

  1.做好期中质量检测工作,数学学科进行质量分析和期中总结。  

  2.确定“一人一课”上课内容。  

  3.参加西乡街道集体备课活动。 4.十一月份常规检查。  

  十二月份:  

  1.抓紧教学进度。  

  2.继续做好每个班培优辅差工作。  

  3.开展第三届碧海小学口算竞赛。  

  4.参加西乡街道集体备课活动。  

  5.十二月份常规检查。  

  一月份:  

  1.组织教师备课、学生作业检查。  

  2.做好期末复习工作。  

  3.期末教学测试工作。  

  4.学科进行学期教学总结。  

  5.做好教研组工作总结

学年小学第一学期学校工作计划
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  “凡事预则立,不预则废。”按照我校“建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校管理运行机制,为了提升素质、提高质量、提炼精神,坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年,我们勾画新的教育发展蓝图;新的学期,我们实现新的教育理想与发展目标。

  一、教育教学的指导思想:以‘德’育人,以‘文’化人,习惯‘成’人,活动‘做’人,构建和谐校园,实施规范化、精细化、民主化和人本化管理,创造“诗意化”教育。

  二、教育教学的奋斗目标:创建“五园”特色学校(平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园),实现三个增值目标(学生增值——学业成绩提高,良好习惯养成,责任意识增强;教师增值——教学理念更新,教学艺术娴熟,综合素质提高;学校增值——有形资产增加,教学质量提高,社会信誉度提升)。

  三、教育教学的重点工作:

  (八、九月份)

  1.安排教师分工,制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。

  2.组织开学典礼,大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。

  3.加强入学教育,制定班级公约,以《小学生养成教育读本》为基本内容,培养学生良好的行为习惯。

  4.强化学籍管理,做好学生报道注册工作,填写学生卡片及电子档案,建立班级家校联系簿。

  5.落实值周制度,健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。

  6.制订工作计划,完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。

  7.签定目标责任书,细化、量化学校工作考核,将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。

  8.强化教学质量管理,落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施,确保教学质量稳中有升。

  9.举行教师职业道德演讲,座谈讨论《中小学教师职业道德规范》(征求意见稿),庆祝第24个教师节。

  10.更新教师教学理念,组织语文、数学课程标准研修讲座,撰写课标学习体会与教材重难点分析。

  11. 开展教师教学基本功演练活动,组织“三一话(画)”等教学比武活动。

  12.按照“问题即课题”的原则,重视教学课题的研讨;开展“农民工子女”教育课题研究,力争早日结题。

  13.组建专业训练队,以各年级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队,筹备训练召开秋季运动会。

  (十、十一月份)

  1.实施“阅读工程”,组织第二届教师“读书报告会”,汇编《读书感悟》文集。

  2.组织学生开展读书系列活动,开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。

  3.加强学生养成教育,组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。

  4.开展教学“对口帮扶”活动,两校相互选派教师到对方学校学习任教,体验生活。

  5.组织教学研讨活动,邀请教研专家、教师点评课堂教学,促进教师专业成长。

  6.组织学科知识竞赛,开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。

  7.组织期中考试,进行教学质量分析,召开学生家长会,汇报学生在校表现和学习。

  8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览,培养学生良好的书写习惯。

  9.确保生活、图形、趣味数学和环境保护、中华民族等校本课程开发任务的完成。

  10.制订切实可行的“五园”特色学校创建方案,实现学校发展的奋斗目标。

  (十二、元月份)

  1.召开班主任“教育案例”经验交流总结会,实现教育方式的转变与改进。

  2.组织语文、数学、英语以外的其它学科教学成绩的测试评定工作,保证教育的全面均衡发展。

  3.组织期末考试,进行教学质量分析,召开学生家长会,汇报学生在校表现和学习。

  4.完成教育教学等各项工作的总结和日常考核评定工作,为目标管理考核提供依据。

  5.召开教职工代表大会,报告学校目标管理任务完成情况,实施校务公开,兑现教师考核奖惩。

  6.结束学期工作,加强师生安全教育,寒假开始。

  七里河区建兰路小学

小学第一学期德育工作计划
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  一、指导思想

  本学期我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导,以“办人民满意的教育”为宗旨,以继续推进公民道德教育为主线,以创建文明班级为抓手,以活动为载体,以育人为落脚点,坚持科学发展观,落实学校工作计划,高度重视学生的行为习惯养成教育,努力培养学生的新形象,不断开创我校德育工作的新局面。

  二、工作目标和措施

  (一)加大力度,坚持不懈,着力抓好德育师资队伍建设。

  1、继续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规,特别是有关教育的法律法规,紧跟时代步伐,依法执教,使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。

  2、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献,提高教师的精神境界。强化师德建设,通过持之以恒的师德教育,提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。

  3、严格考核方案,设定“高压线”,强化师德师风建设。

  4、班主任队伍建设常抓不懈。

  (1)加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型,适时召开班主任工作研讨会。

  (2)努力提升班会课质量。结合教导处安排,将班会课时间统一,制定统一内容,同时结合各班实际,充分调动全班学生,特别是班委会成员的积极性,要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。

  (3)加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训,统一认识,不断提高班主任工作水平。

  (4)完善《班主任工作量化考核》,做到过程管理和业绩考核相结合,公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估,充分调动班主任的工作积极性和主动性。

  (二)拓宽渠道,注重实效,广泛开展德育实践活动。

  大力加强德育实践环节,把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。

  1、开展一系列丰富多彩的校园活动。

  (1)以每月一主题,与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动,活跃学生校园生活,展现学生的个性特长。

  (2)配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。

  (3)办好学期初的开学典礼,对新生进行入学教育。

  (4)精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。

  2、继续开展“星级阳光少年”评选活动。

  全校开展争创“五星级阳光少年”活动,从学生的学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价,重视学生的学习过程、方法和结果,关注学生成长发展中的需求,引领学生全面发展。

  3、充分利用升旗这一德育主阵地,教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神,要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识,杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。

  4、大力开展安全和法制教育,开展知识竞赛,图片展览,专家讲座等活动,促使学生增强安全法律意识,并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全管理制度,按照防止学生伤害事故的管理规则要求,与班主任签订《安全责任书》,努力避免安全事故的发生。

  5、切实抓好少先队工作。

  (1)通过升旗仪式、红领巾广播站、小主人电视台、鼓号队训练、值周检查等活动,活跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。

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