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师徒结对指导计划

  一、指导思想

  充分发挥学科带头人,教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用,通过传、帮、带、导、提、教,切实加快青年教师成长,提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。

  二、基本职责

  师傅:要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。

  (1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。 

  (2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。

  (3)指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果,帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

  (4)调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。 

  三、主要内容

  1、徒弟能够胜任教育、教学工作,在本职岗位上积累一定工作经验。

  2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样,参加师德培训,注意规范言行。

  3、学校年度师德考核(合格及以上)。

  4、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解,能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点,安排教学环节,并有自己的一定特色。加强实践操作。

  5、鼓励徒弟阅读优秀教案,学习先进教学理论,及时进行课后教学反思。

  6、使徒弟熟悉课堂常规,能够按照教学设计完成课堂教学任务,较好地完成教学目标。

  7、师傅每学期听徒弟上课不少于8节,课后有反馈,并简单记录“教学建议”。

  8、每学期上交《学期师徒教学活动总结》,并附上相关教案、听课记录等。

  9、撰写教学反思、随笔6篇以上,能够高质量地完成命卷,并有一份以上被录用。

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