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2016下半年小学教导处工作计划

  一、指导思想

  坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻区教导会议精神。紧密围绕学校三年行动规划和工作计划,强化责任意识,树立服务意识,进行规范管理,调动全体教师的智慧和积极性,为提升学校办学品位作出强力支撑。

  二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强”

  “一个中心”:以课程改革为中心,积极探索课改新思路,切实提高教学质量。

  “两个重点”:一是扎实开展校本教研,在课堂教学中落实新课程改革理念;二是教学过程管理的监控与指导。

  “三项加强”:一是加强新课程理念行为化研究——提升作业品质;二是加强校本教研运行机制,倡导求真务实的教研氛围;三是加强教师的培养、培训,提高教师整体素质。

  三、工作重点:

  1、落实课程计划,响应市教委工作意见,做好周五半天活动日工作。

  2、继续课程建设的推进工作,做好基础课程校本化,进行题库建设——例题、习题、试题。

  3、展开拓展型课程的研究与实践,培养有创意的学生。

  4、从起始年级(一年级和六年级)开始进行经典诵读的语文拓展教学研究与实践。

  5、在专家引领下一、三、五、六四个年级进行中小学提升作业品质的项目研究。

  6、在校舍维修的艰难阶段继续强化网络教学研究。

  7、征集作业设计、学科案例、论文、课堂分析等选送教研室;做好“走出去请进来”的学习安排;搭建平台,推荐教师参加各级各类的比赛与活动。

  四、具体措施

  (一)、抓好课程管理

  1、落实课程计划

  学校按照上海市的课程标准,制定了学校课程方案。虽然因为校舍维修本学期小学部仍然分为2个教学点,但是开学前教导处已经妥善安排了对应相关课程的老师。教导处组织老师们签署了学校工作的任务单,把强化工作责任意识放在了首位,严格执行课表,严格遵循学科课程标准。

  2、规范教学管理

  (1)严格执行课程计划,严格执行“三表”(课表、社社团表、周五半天活动日表),如果有换课等情况,相关老师请到教导处备案登记。

  (2)继续加强“三风”建设和检查力度。特别关注兼课老师和两头跑的老师。(3)加强备、教、批、辅、考等环节的管理。要求做到随文批注(教材、教案上),做好减负增效的监控工作——每周一次无书面作业日,书面作业必须批改(随即检查),作业总量时间由班主任与科任老师协调控制。测试试卷登记后文印(限制测试数量),单元测试需要命题老师标注命题说明和测试反馈。对学困生进行小灶式辅导(禁大面积补习)。

  (4)加强备课组、教研组学习与活动质量。集体备课的课时内容必须达到每单元1课。不仅要备知识点,更要备教法和学法,要从整体上把握教材,善于驾驭教材,创新性的处理教材。增加网上教研的内容。

  (5)本着“向三十五分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度,并定期进行专家听课活动。教导处做好服务工作,安排好教师的公开教学和听课活动。

  (6)教导处、教研组、教师实行分层管理,努力提高各层次负责人的工作能力和管理水平。坚持目标管理,期初教师要制定本学期通过努力能够达到的目标,教导处、教研组帮助与督促教师实现和超越目标。例如个人学习目标、教学目标等。

  (二)、敦促专业发展。

  1、组织教研组的学习活动,本学期重点学习内容是课程标准。本学期教研组长除了常规的教研活动,还要负责网上教研的组织工作。由于我校老师每人都有电脑,我们就可以利用网络这个大平台,把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络论坛,让教研组内教师在规定日期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的意见。课例论坛的形式既可以扩大参与面,增加跨学科研究的可能性,又可以给老师们更多自由支配时间的权利。网上课例论坛每学期不少于3次。每一期的网上课例论坛教研组长负责将资料打印存档。教研组长一学期中组织落实好一次教研组的展示汇报工作。

  2、边学习边实践,主要做好以下工作:语文组的经典诵读工作,小学生作业品质提升的研究工作。

  3、参照市、区优秀教研组评比标准,不断改进和完善教研工作,提高教研质量,有条件上午申报区优秀教研组。

  4、小学教导处深入每个教研组,了解教师的教学需求,敦促教师为专业发展努力。做好师资培训工作(按十二五计划展开)。

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