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2018中学学校处工作计划范文

发布时间:2018-01-07

  基本情况

  今春我校共设置24个教学班(其中七年级7个,八年级8个,九年级9个),在校学生1556人,其中住宿生 1280 人,在岗教职工95人,其中专任教师89人,教职工中党员30人。

  指导思想

  步入“xx”规划的开局之年,我校教育、教学、科研、后勤等各项工作将以党的“xx大”和xx届五中全会精神为指导,全面贯彻落实党的教育方针和“关注人本,开拓创新,和谐发展,惠民利国”的教育科学发展观,全面落实市教育局《xx年教育工作要点》所确立的各项工作目标,进一步强化“创造适合学生发展的教育,构建适合教师发展的平台”的办学理念,凸现“以人为本,评价导航,课改先行,重建校本”的办学特色,以提高育人质量为重点,努力加强和改进未成年人思想道德建设,集中精力抓教学,一心一意搞课改,脚踏实地抓评价,全面稳步推进中考评价改革,着力加强学校内部管理,努力实现学校学年工作总目标。

  工作目标与任务

  一、加强教育行风建设,树立良好师表形象 。本学期在全体教师中要扎实开展以“爱心和责任”为主题的师德师风教育活动,激励教师爱生如子,爱岗敬业,努力提高教师职业道德水平,巩固“六条禁令”成果,教师言行零违纪,学校收费零投诉,师生安全零事故,育人方式创特色,力争创建“人民满意的学校”验收合格。

  二、进一步巩固“普九”成果,稳步提高普及程度。确保学生辍学率控制在0.2%以内,力争实现“零辍学”,“普九”各种资料档案进一步规范。

  三、不断强化“四个校本”,着力深化课程改革。不断提高专任教师高学历比例,80%的教师基本掌握初步的现代教育技术手段,校本培训有新点子,校本课程取得新突破,校本教研再创新特色,让课改植根深处,成为提升学校文化品位的有力支撑,努力创建“话题式”校本教研示范学校。

  四、突破难点,不断优化学校管理。民主法治意识进一步增强,人本管理理念进一步强化,办学规范,管理到位,过程落实,作风扎实。

  五、突出中心,全面提高育人质量。学生行为规范合格率达到99%;全校学生“三项”主要身体素质总成绩均值在70分以上,参加市运动会团体总分名次有进步,有体、艺特长生向高一级学校输送,力创学校艺术教学特色,体质健康合格率达到95%以上;各年级各学科各项指标进入全市前十名;综合办学水平保持全市优秀等次。

  工作思路

  一、强力推进全员育人,着力优化层级管理,大力实施过程管理。

  二、强力推进校本课程,着力张扬师生个性,大力实施分层教学。

  三、强力推进评价改革,着力营造和谐氛围,大力实施目标激励。

  四、强力推进后勤改革,着力美化校园环境,大力实施名校工程。

  工作任务与措施

  一、以创建“人民满意学校”为契机,大力加强师生思想道德建设。

  突出德育的首要地位,针对未成年人的思想、心理特点和认知水平,深入研究新时期学校德育工作的特点及方法,解决好当前学校德育工作中不同程度存在的“计划多、执行少”,“管的多、育的少”,“虚的多、实的少”等突出问题;按年级分别确立德育操练目标及要求;继续开展好德育的针对性与实效性研究,认真组织好第六届主题班会设计研讨活动,使得德育研究有水平、上档次。充分发挥主渠道、主阵地、主课堂作用,真正形成全员育人、全程育人和服务育人的德育氛围。各年级组要开展好以基本道德规范,行为习惯养成和心理健康教育为重点的主题教育活动,调动全员参与,弥补管理“真空”;全体教师都要以“育人”为第一己任,针对少数精神空虚、行为失范,懒于学习,对抗教育的同学,我们要多关爱、多疏导、多沟通,特别要关注和加强对“留守”学生的教育,认真执行《宜都市中小学生违纪处分听证程序暂行规定》,采用必要的惩戒措施,坚决遏制“三对抗”行为(家长、学校、教师)。逐步推行学生干部竞争上岗制度。

  不断加强校园文化建设,提升学校文化品位,政教处、年级组、教研组要让学生动起来,阵地活起来,橱窗亮起来,认真组织好师生“迎五一、庆五四”文体系列活动,拓宽校内外育人渠道,提高家长会的实效性,开展经常性的、多种形式的家校联系活动,认真办好家长学校,积极协调和统筹社会各方面资源,不断优化学生健康成长的社会环境。

  狠抓教师职业道德建设,把师德建设放在教师队伍建设的首位,扎实开展好以“爱心和责任”为主题的师德师风教育活动,着力解决好教师队伍中打牌赌博,以教谋私、有偿家教、乱收费等突出问题,努力培养全体教师的敬业精神,务实精神,奉献精神和创新精神,树立师表形象。加大师德档案制度的落实力度,逐步推行师德承诺制度,大力培植先进典型,在宣传橱窗内适时推出管理、教育、教学、科研、服务等各方面优秀的人和事。充分发挥榜样的示范作用,全面落实“六条禁令”和党风廉政建设的新要求,对有悖师德规范的教师决不姑息迁就。

  二、以创建“话题式”校本教研示范学校为契机,不断深化课程改革。

  我校自xx年秋进入课改以来,积极参与,大胆探索,积累了不少鲜活的经验,部分成果在省、市产生了较大的影响。涌现了一大批优秀集体和先进个人,课改工作已成为全市的一面旗帜,从去年秋季开始,各年级都已全面进入课改,今春教导室、教研组及各位教师要进一步总结成绩,提炼经验,在深化课程改革上做大文章,在话题式校本教研方面取得新突破,话题从实际出发,从实践中来,又能服务于教学,真正形成一批具有学校特色的话题式校本教研成果。

  本学期,要继续搞好校本课程的开发与实施工作,以满足师生的个性发展需求,进一步打造我校课改新亮点。为此我们要继续做好以下几方面的工作:一是进一步优化组织网络,制度化、规范化地实施校本课程;二是进一步加大校本课程实施的教师队伍建设。安排专人负责校本课程的开发与实施,构建1~2人专业引领,5~7人学科拓展,全体教师参与实施的梯级师资队伍;三是要开发出有利于学校特色的形成、师生个性张扬的校本课程。

  三、以“三课”活动为主线,进一步激活群众性教研,创建课堂教学高水平。

  本学期要继续认真组织好“我与新课程同成长”为主题的“三课”活动。学校教导室要在上学期“三课”活动的基础上,充分发挥教研组的作用,深入开展“达标课、效益课和风格特色课”活动。具体做法:学校教导室周密布署,各教研组具体组织实施,以“师徒结对、新老结对、同伴互助”的形式,开展骨干教师帮抚新教师上达标课,骨干教师和学科带头人上效益课和风格特色课,结对双方通过上课、说课与评课等形式,说收获谈不足,找问题谈建议,抓改进,以达到共同提高课堂教学水平,不断提高课堂教学质量和效率的目的,使“三课”活动常态化,使“三课”活动与教学研究和业务学习紧密结合起来。

  四、以中考评价改革为重点,进一步增添措施,全面提高教育教学质量。

  全面提高教育质量是教育工作的本质追求,是学校工作的生命线,也是办好教育为人民、不断满足人民群众对优质教育需求的具体体现。本学期,学校要以中考评价改革为契机,狠抓教育教学质量的全面提高,形成人人关注质量,人人抓质量,以提高全面质量为荣的良好氛围。各年级组、教研组、教师个人在对去年秋季教育教学质量全面分析评价的基础上,都要制订新学期的质量目标,寻找新思路,增添新措施,从双基抓起,从学生学习行为习惯抓起,从每一个环节、每一天、每一节课抓起,立足课堂,全面提升学生学习能力,大面积提高学生学业成绩。

  本学期继续推行班子成员“坐阵一个年级组,挂靠一个教研组,任教一门学科,每周听评一节课”制度,形成年级组、教研组集中精力抓质量的合力,做到主要精力管理教学,研究教学,指导教学。努力形成教导室,年级组、教研组、备课组,教师个人抓质量的网络,抓质量的良好风气,抓质量的和谐氛围。一是教导室要继续推行教学月查制,推门督查制,跟踪听课制。把“听推门课”和“跟踪听课”与课后管理结合起来,坚持教学月查通报制度,做到反馈及时、调控及时、兑现落实。二是年级组要把好质量形成关,加强年级教学质量评估与监控,定期开展教育质量检测,加大对薄弱班级的调查分析、跟踪指导和限期整改力度,保持年级组内班级间的平衡发展,做到不让一个班级掉队。三是教研组要在建设学习型的组织上做文章,以抓教师的业务学习为切入点,改传统的政治、业务学习笔记本为“德育随笔、教学随笔、课题研究”三本笔记;依靠备课组搞好集体研究,加强课题研究,在校本教研方面要有新经验。严格教学过程管理,通过开展丰富多彩的学科兴趣活动,提高学生学习兴趣,增强教师教学活力,通过定期的学科教学质量评价,加大对薄弱教师的解剖、指导、整改力度,确保不让一个教师掉队。

  五、以探索学生食堂的经营管理模式为重点,改善师生学习生活环境,提高后勤服务质量。

  积极探索学生食堂的经营管理模式,加强后勤服务人员的思想政治工作,高度重视师生安全及饮食卫生教育,扎实抓好学生在校及放学乘车安全,全体教辅及后勤工作人员都应明确自身的角色定位,不断改进服务态度,努力提高服务质量,自觉增强为师生服务的意识,大力推行“微笑服务”,尽最大努力办好师生食堂,解决教职工后顾之忧,不断提高教职工待遇。

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