首页 > 范文大全 > 工作总结 > 学习总结 > 大学骨干教师培训总结

大学骨干教师培训总结

发布时间:2017-11-16

大学骨干教师培训总结

  XX年7月8日—7月15日,我有幸参加了x大学骨干教师综合培训。在x大学领导的关心和支持下,各位专家、教授的博文广识、生动讲解、精彩案例在我的脑海里留下了深刻的印象,本次培训取得了圆满成功。几天来,分别听取了董刚、巴世光、王崇明、孙诚、杨理连、丁建石、史国有、杨宝贵、贾海嬴等教授和专家不同风格的精彩讲座,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名职教人,我受益匪浅、感想颇深。几天的学习虽然短暂,但经历难忘,让我亲身感受“勤奋求实,团结创新”和“育德育能、力实力新”的职大精神和校训,使我能够站在更高的起点上,以更宽的视野、更新的理念、更高的觉悟来思考职业教育教学和学校国家示范专业建设的改革与发展,对学校管理、实践教学和教学艺术有了新思维、新思路、新定位。对职业教育的发展充满了信心,同时也深感责任重大,力争今后在职业教育战线上进一步加强实践,积极推动职业教育向前发展。

  职业教育理论水平进一步提升 经过培训,对我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法、先进的教育技术,专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能有了一定的了解。中国当前正进行有史以来重大教育转型,教育部全面推行构建教育立交桥,职业教育被提高到越来越重要的地位。作为职业教育的生力军,中、高等职业教育如何适应市场经济的变化,摆在了各职业学校的议事日程上。如何设计我们的课程体系,如何体现以人为本的教育理念提高学生的综合素质以适应企业的发展就显得尤为重要。因此本次培训的第一项目就是董刚和杨理连教授的职教新理念的学习,教授通过讲座的形式介绍了德国职业教育体系、现代教育理论、国外教育理论发展与改革等。通过学习使我们的职业教育观念发生了真正的转变:即从注重学校自己发展转向注重按社会、市场需要办学。从强调学生对知识学习转向强调对学生的能力培养。从职教封闭式办学转向加强与行业、企业的联合。从重视学生专业能力的培养转向重视学生综合素质的教育。

  理想课程体系和教学方法 丁建石教授的《职业教育教学方法》和史国有的《新时期下高职教育教学方法》让我体会到对中职学生,教材最好采用自编教材,教材力求做到图文并茂,简单且通俗易懂,比如:机械制图教学,老师只是告诉学生制图的基本方法,如何读图,识图就可以了。老师在教学过程中,一定要利用现代教学手段(多媒体、仿真技术、演示实验)和实验实习来提高学生的学习兴趣。 四步教学法 : 对某具体知识和技能的掌握作为主要的教学目的。它由四个教学环节组成: ⅰ、讲解:激发学生兴趣,利用教具把学生引入到场景中。 ⅱ、示范:老师既要正确操作,又要观察学生学习动态。“告诉学生做什么、怎么做、为什么这样做”起示范作用。 ⅲ、模仿:让学生试做。学生有错误,老师并不及时指出,并让学生操作完,老师要在旁边作观察员,最后点评。 ⅳ、练习:强化练习。学生做练习,发现问题及时解决,然后老师归纳总结,突出重点,突破难点。重在:技术能力培养。 直观性教学法 :不仅有利于满足学生的好奇心,也可以激发学生的学习兴趣,而且也给学生在“眼看为实”的学习过程中,自己进行猜测,探索与发现的机会。 行为引导型教学法:是德国文教部长联席会议在1999年制订《框架教学计划》所决定的一种新型的职业培训教学课体系和先进的职业技术培训教学法。它是一种能力本位的教学法,以培养学生的“关键能力”为教学的最终目标。是脑、心、手共同参与学习,提高学生的行为能力的一种教学方法。 现代教育观和人才观已经由重知识向重能力和重素质转移,把知识的提高和能力与素质的发展联系起来,把知识转化为能力和素质。解决了“高分低能”“重知轻能”的问题,真正树立以“能力本位”的教学观。

  专业知识与技能训练 巴世光、贾海嬴教授在进行专业知识与技能训练中针对职业教育教学特点,采取专题讲座、模拟教学、交流研讨、现场观摩、技能训练等多种形式,突出示范性,注意发挥学员在培训活动中的主体作用进行教学。让我学习到了专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能。学校挑选了经验丰富的教授讲课,不仅让我们了解了最新的课程设计和讲授方法,更重要的是让我们在学习过程中,不仅感受了名校的风彩,而且领略了大师的风范,教授们严谨的治学态度。感受到了他们工作的热情以及精益求精的治学精神,使我们受益匪浅。

  学校考察 我们考察了天津市南洋工业学校和天津第一轻工业学校。听取了校长和专业教师的专题讲座、学习并熟悉了学校管理体系、示范校建设经验、现代化的教育教学方法等。在学校领导的精心组织下,我们零距离地深入了解了学校实训室的建设和实训室的发展方向,明确了我们中等职业学校的培养目标,教给学生专业技能固然不可少,培养学生“胸有凌云志,脚踏实地行。”的踏实的工作作风却显得尤为重要。通过考察学习使我们更加明确了企业对人才的需求。现代企业需要的是综合能力比较强的人,这些能力包括一定的专业理论知识、一定的专业动手能力、处理不同任务的协调能力、处理偶然事件的能力、工作责任心和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平,需要更多的是综合能力和素质,这些常常是传统教学中容易忽略的问题。为了达到这样的要求,必须对传统的教育教学进行改革,学习和建立新的观念。

  职业教育方兴未艾,我们作为职教人要不断更新教育教学理念和方法,学习新技术,提高教学水平。更新课程设置、改变教学模式,切实做到教学以“学生为中心”的观念的转变。 深化校企合作办学的办学模式,适应市场,专业设置随时更新,把学生重要的实习放到企业里去。

  总之,通过这次专业骨干教师培训班的学习,使我们每一个参训者都收益良多,从专业知识上,从教育教学方式方法上,从对学生的分析管理上,从对职业教育的认识上,都让我们得到了提高,同时,也让我们认识到,作为一名教师,学无止境,并且要把这种终生学习的思想灌输给学生。只有孜孜不倦地汲取知识,不断地提高和更新知识,走出去多了解,才能更好地适应教学的需要,培养出更适应社会需要的人才。同时要更加清醒地意识到,“骨干教师”决不是加在我们头上的光环,而是国家、学校赋予我们的重任。我们应该践行教师核心价值观、以实际行动为之添光增彩,踏踏实实地做好一个职教人的工作。

大学骨干教师培训总结 相关内容:
  • 2017年大学学习个人工作总结范文

    大学学期个人总结,大学学期个人总结范文能听到又一年秋天的脚步,能感觉又一届新生的朝气.岁月荏苒,白驹过隙,我站在时光的边缘,回头看看从身前流逝这一学期,不禁想好好的回顾:什么自己抓住了,什么自己错过了我喜欢帮助他人,因为在他人充满...

  • 远程教育个人学习总结

    时间过得真快,本期学习接近尾声,本期我坚持学习,认真完成作业。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。下面我简单总结几点收获:我在工作中,每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、充电的必要性,只有不断学习...

  • 上学期学习总结

    时光荏苒,转眼间,我已然成为一名大二学生,美好的大学生活已经 过去了四分之一,为了不虚度剩余的时间,对自己上学期的学习、生活有一个必要的总结并对新学期做一个完整的规划是非常重要的。...

  • 2017骨干教师培训人学习总结

    XX年12月7日21日,我有幸参加了XX年国培计划中小学综合实践活动骨干教师短期集中培训。在半个月的培训当中,我认真聆听专家专题讲座,仔细阅读各专题课程文本,积极参于到班级论坛和主题研讨中,主动发帖、回帖,与各位参训同仁一起就培训...

  • 学校2017年远程研修总结

    一、研修目标模式:以网上研修带动网下研修,以网下研修引领高效教学要义:通过利用远程研修和校本研修相结合的模式,在学科视频资料的收看与课程专家与指导教师的引领下,开展有针对性的学科教学案例分析与问题研讨,提高教师合理设计与...

  • 自查自纠总结

    自发展提升年活动开展以来,我局高度重视,及时召开会议,组织全体干部职工认真学习文件精神,并认真部署和落实各阶段的工作任务。对加强干部作风建设的有关工作,局主要领导尤为重视,积极组织机关干部职工开展自查自纠活动,现将活动的...

  • 2017年党课学习总结

    XX年5月12日至26日,我光荣参加了学院第六届党课培训学习。学习期间,我从端正自己的学习态度做起,以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态,按时到课,遵守课堂纪律,认真做好预习和课间的学习笔记;我们认真学习了《大学生党课读本》,并认...

  • 护士试用期个人小结

    试用期的工作也将接近尾声,回顾这段时间的工作,紧张中伴随着充实,忙碌中伴随着坚强,团结中伴随喜悦。在院领导、科领导的正解带领下,在同事们的互相帮助下,顺利完成各项工作任务,现将本人试用期工作总结汇报如下:身为一名护理人员...

  • 学习总结