首页 > 范文大全 > 工作总结 > 幼儿园工作总结 > 幼儿教师研修工作总结(通用5篇)

幼儿教师研修工作总结

发布时间:2022-08-06

幼儿教师研修工作总结(通用5篇)

幼儿教师研修工作总结 篇1

  在这段时间的培训学习中,我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告,使我对幼儿教育有了更深的认识,也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中,我反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这四个月的学习作如下总结:

  一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。

  通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习,不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。

  二、网络研修,使我得到深刻的感悟。

  网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。

  三、立足课堂,在实践中提升了自身价值

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一切为了幼儿,为了幼儿的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中,我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

  四、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果。

  通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的幼儿实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。

  五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白,人生没有捷径,教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。

  六、通过学习,学会了交流。

  在平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次研修,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。,通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。

  学无止境,教海无涯。研修时间虽说短暂,但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中,我会继续努力实践,不断探索,想着教育的理想境界灿然前行。

幼儿教师研修工作总结 篇2

  作为一名幼儿教师,首先,我喜欢这一职业,那么,幼儿教师的职业素养该如何培养呢?作为幼教工作者我们要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的职业,这是一个美丽的职业,与幼儿朝夕相处,他们能在工作中带给我们快乐,那么,我们就要和幼儿一起享受这种幸福,珍惜自己的职业。

  教育在不同经济和社会中发展变化,所以教育《纲要》也在不断改变,现在,教育《纲要》的目标已有不同,新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位,其次才是能力与知识的培养,有句俗话;“良好的态度是至关重要的,所以我们要将它放在第一位,在这里,令老师有一句话让我记忆犹新,“让幼儿园的每一面墙都说话”,这里的每一面墙包括“对话的墙面,互动的墙面,展示的墙面,变化的墙面,”让幼儿处处学知识,感受幼儿园的快乐,满足孩子所需,放开孩子的手脚,给孩子以挑战。

  教师在幼儿园承担着重要的教导作用,而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面,让幼儿学会独立学习,应用学习,探究学习,交流合作能力和品质的学习,作为老师,我们要上有创新的课,而创新就要远离平衡态,要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神,在教学中力求提高教学质量和效果,向每一节课要效果,照顾每一位幼儿,每一节课都有不足之处,而老师就要进行不断的反思,从而提高自己的教学水平,一个教师的成长离不开经验和反思,在备课时,要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高,一个老师不仅要会对幼儿讲,更要学会对大家说。

  幼儿老师承担的责任有很多种,每一个幼儿高兴的来到幼儿园,而我们的责任则要保护他们的安全,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个健康,快乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

  在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,

  我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。

幼儿教师研修工作总结 篇3

  幼儿教育是基础教育的基础,肩负着全面育人的重担。新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的地位,同时对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战,明确指出能否对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿生动、活泼、主动地发展关键在于教师。为此,几年来,我虚心向老同志学习,努力结合自己的专业知识,不断地摸索、实践。经过努力,我已经成为一名出色的幼教老师。特别是通过现代教育管理专业本科的进修学习,更使我懂得了教育的深刻内涵。

  我的专业虽是音乐教育,但是这几年的教学锻炼,使我掌握了多种幼儿教育技能,我设计的数学课在园里观摩评比中获得一等奖,设计的常识课、体育课也取得了良好的教学效果。近二年来,我自感自己学的东西不能适应新时期的教学要求,我系统地自学了幼儿心理学、幼儿教育学,还外出自费学习了幼儿舞蹈教学法,为我今后从事幼儿事业,打下了坚实的理论基矗 目前,我是本园的艺术课教研组长并兼任全园的舞蹈课教师,这是领导们给了一个自我展示才能的机会。我充分发挥自己的水平,细心研究舞蹈教学,针对孩子们的特点制定出符合他们的教学计划。今年“六一”我所排练的舞蹈《海边拾贝》,通过孩子们娴熟的表演获得了大家的一致好评,该舞蹈是准备参加新城区的幼儿文艺汇演的,由于客观的原因暂停了。我想,今后一定还会有机会的,把我们的教育成果展示给大家,把我们的幼儿园推向社会,让人们来认识、了解我们的幼儿园。

  在工作中我除了不断提高自身的业务水平外,还积极努力的向党组织靠拢。并郑重地向党组织递交了入党申请,为此党组织也将我列为其积极分子中的一员。为了提高自己的思想认识,解决自己思想中的疙瘩,我先后阅读了《中国共产党党史》、《英烈传》、《世纪伟人》等大量书籍,并主动与单位里的党员干部多接触、多沟通、多交流,从中我感悟到:中国共产党是一个伟大而神圣的党,是中国工人阶级的先锋队组织,是中国人民革命事业和经济建设的领导核心,她要求自己的每一分子都必须是优秀的、纯洁的,同时也必须是能经得住考验的。从他们的身上我看到了共产党人的果敢、正气、正义,以及吃苦在前,享受在后;勤勤恳恳,乐于奉献的革命精神。

  我即将走上幼儿高级教师岗位,因为它不仅仅代表的是资历晋级或名声的荣耀,它更是责任,更是爱岗对事业的付出。我不会忘记自己曾获得兵工系统教学观摩统活动的第二名,我也不会忘记自己曾荣获新城区教师技巧大赛的第一名,己取得国家6级钢琴演奏资格认证,……还有许多的成绩 。我都不会忘记。但我更不能忘记的是领导对我的谆谆教导、精心培养,更不能忘记的是老同志们的倾心关怀,耐心指导。还有孩子和家长们鼓励我的那充满深情的目光。

幼儿教师研修工作总结 篇4

  20xx年市级幼儿园小学预备骨干教师培训研修项目正式开始运行,在石家庄幼儿师范高等专科学校为期3天的研修工作中,提升我们教师自身的专业水平,帮助教师走上自主研究之路,研修的这段时间里,我觉得自己成长得很快,其间有很多的感触,“感动、感激、感悟”这六个字虽说不能完全概括我的感受,但却能够表达我的心声。

  一、研修情况概要

  20xx年6月5日我们培训一干人到石家庄幼儿师范高等专科学校报到,为我们未来三天的培训做准备。首先我们感受到的是教育是发展的、进步的,需要不断自我提高和与时代接轨的。我们也感受到了农村地区学校在校园文化建设和人才培养理念上的差异和不足,使我们有了更强烈的学习和实践需求,初步树立了师德培养目标和大教研的目标。

  开班典礼上,贾玲老师《做的自己—小学教师专业成长之路》,作为裕华区教育局,全国模范教师,河北省劳动模范,省“三三三人才工程”专家,市管拔尖人才,市级骨干教师。我们在贾玲老师的引领下,确定了研修时间及任务,共同确定适合学校和自己实际情况的研修,合理安排研修活动的时间和具体工作内容,并严格按照《小学、幼儿园预备骨干教师培训课程安排》开展各种研修活动。6月6日(周一),今天研修的主要内容是石家庄市教科所小学教研室的王运老师为我们讲授的《反思教学行为,提高教学效率》。首先是自己以往的教学教研情况进行梳理和反思,分析自身专业发展的优势与不足,提交教学教研情况自我评估报告。然后完成学员教师的教学能力前测工作,完成教学能力前测问卷,与学员教师和其他听课教师交流后,分析教师学员教学实施能力,确定其研究需求。最后是根据以上资料和自己的专业需求,与领衔教师交流后,撰写了适合自己教研特色的研修计划。晚上进行了分科主题研讨交流,各位参训教师交流自己的经验和新收获。

  6月7日(周二),今天的主要任务上午是徐磊老师的《信息技术应用能力实践—微课的形式与制作》,下午是安莉娟老师的《师生沟通中的同理心及训练》,晚上是主题交流座谈会。首先是石家庄学院讲师,“全国基于网络的教师实践社区cop项目”讲师团成员徐磊老师讲授的《信息技术应用能力实践—微课的形式与制作》,对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性,基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为,并成为教师专业成长的重要途径之一。

  (1)制作微课就是微研究的过程,一线教师在实际教学中把发现问题,分析问题,解决问题的过程制成微课,简单实用,微课本身就成了一个教学反思的过程,能有效促进教师的业务成长。

  (2)微课便于互联网和移动设备的传播,方便了教师之间教学经验和方法的交流,

  (3)微课便于教师进行知识管理,有效促进教师的专业发展,在一定程度上提高了教学效果。

  (4)微课制作形式简单、新颖,通过微课教学者可以进行资源的积累、分享和交流,也可以有效提高教学者的自信心和成就感,并提高教师的信息技术与课程的整合能力。

  微课将帮助教师改进教学技能和方法,减少教学失误,并使师范生尽快地树立信心。微课不能在一个晚上改变教师或师范生的个人素质和习惯,它不能解决教学中所有的问题,不一定能把一个普通教师变成一个天才一样的完美无缺的教师,但它可以把他变成一个更好一点的教师。

  下午是河北师范大学应用心理学硕士导师,河北省心理学会理事、副秘书长,河北省心理学会大学生心理咨询专业委员会主任委员,河北师范大学学生心理健康专家指导委员会委员安莉娟的《师生沟通中的同理心及训练》,一、理解“同理心”概念

  “同理心”从字面上理解好象是“同情+理解”。其实,“同理心”不同于同情。因

  为,谈到同情,就有了地位上居高临下的感受。“同理心”也不同于浅层次的理解。“同理心”是沟通方暂时放弃自身的主观参照标准,尝试设身处地地以对方的标准为参照来看事物,从对方的处境来体察其思想行为,了解其独特感受。

  “同理心”有三个要求:(1)站在对方的立场去理解对方;(2)了解导致这种情形的原因;(3)让对方充分了解这种设身处地的做法.二、案例分析(二)缺乏“同理心”的沟通

  案例:

  一天,班级的同学都比较有秩序地进入餐厅。一向调皮的小明和小丁又在那儿蠢蠢欲动。他们是不是又要重演以往一边吃饭一边说话的闹剧?我已经向他们渐渐走进。可是,就在那儿一刹那。他们俩同时起立,向里面挪位子。我怒气冲冲地对他们说:“你们又在做什么?”他们解释说:“我们是想空出个位子给老师做。”我一时哑然。

  启发:看来,“有色眼镜”往往是影响我们看清学生真实面目的障碍。同时,我们在教育的速度上放缓一些,教育的效果就会更好一些。

  晚上是主题交流座谈会,参训教师们各抒己见,都很积极的举手发言说出了自己以前的看法观点以及研修以后的观点认识,前后观点的不同对比充分显示出研修之后的收获和成长。

  6月8日(周三)上午是石家庄幼专的副教授田玉娟《做好小课题研究,走进教育教学的真实世界》,下午是结业考核。上午石家庄幼专的副教授田玉娟带领参训教师首选是观摩领衔教师的常态课两节,在观摩的基础上初步形成对领衔指导教师教学特色的认识。通过与领衔教师和其他教师的交流,结合自己的实践研修目标进行了分析。我们的研讨活动更是上了一个新台阶,取得了一定的成果和经验,撰写了相关的听课记录和研修笔记。

  二、研修内容和主要活动

  我确定的研修内容是深入了解基地实践学校的发展历程和学校特色,在此基础上深入基地实践学校课堂“零距离”的观察和体验,与领衔教师、学员教师间交流,研讨。其次是感受基地实践学校的教科氛围并参与各种教科研活动,提升自己的教科研水平。

  主要研修活动是在了解学校基本学校、感受学校文化氛围、课堂观摩、课后研讨、校本教研的基础上采众家之长形成新的教学特色。在自我学习的基础上,与领衔教师交流、分析教学实施能力的基础上使自己的教科研水平上了一个新台阶。2

  三、在研修活动中的学习表现

  每次的培训我都是积极参与,认真学习,主动创新。我更是珍惜这次基地实践研修机会,白天参与研修,晚上进行一天的学习总结。达到全程参与基地研修活动,坚持出满勤。同时认真遵守实践研修基地的各项规章制度,尊重基地学校的领导、领衔教师和其他同行,认真完成研修中的各项研修作业。

  四、研修收获和体会

  在研修过程中,我坚持每天进行学习和反思,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,同时让自己在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面的技能上也有了很大的提高,使自己更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事英语教学工作,进一步小学、幼儿园预备骨干教师研修总结-提高课堂教学效益打下了良好的基础。

  领衔教师张蕾校长的引领提升了我们的理念,开拓了我们的视野,获得了可操作性的技能和典型案例的启示。通过学习、观摩、研讨、交流等多样化的研训方式,获得了专业的提升,为我们上好每一节课提供了理论依据。教师的自主发展并不是孤立的,要依赖于研修这一平台,我希望让研修成为教学研究的平台,使教师走上研究之路,让教师在行动研究中体验自主成长的快乐。当我站在研修这一平台上,重新审视我自己,找到了自身的差距,也明确了努力的方向,即转变教学观念,丰富知识储备,提高理论水平,改进教学行为,加强课后反思,进而成为善研究、能合作、会创造的教师。

  学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。在每天的学习、交流、研讨后,我都会进行一个独立的思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学此文转自斐斐课件园经验带进自己以后的课堂,有针对性的运用到自己以后的教育教学此文转自斐斐课件园实践中,让我以后的教学收到事半功倍的效果,缩短同市区优秀学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。

  五、对进一步做好基地实践研修工作的建议

  把研修融入我们的生命,让研修焕发出新的生机与活力,一个月的时间里享受了研修带给我们的快乐、成功与追求。真心的希望这样的研修生活属于更多的渴望参与研修的广大教师。

幼儿教师研修工作总结 篇5

  教师网络研修犹如清风活水,给幼儿教育注入了新的活力,也让我们幼儿教师看到了提高保教质量的契机,为我们幼儿教师的成长提供了一条新路径。在本次学习活动中,我受益匪浅,现将自己研修学习活动总结如下:

  一、勤勤恳恳,积极研修

  在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频讲座,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事幼教工作,打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。具体做到了以下几点:1、积极认真的观看专家的视频讲座。2、积极丰富完善个人工作室。3、认真独立完成作业,发表文章,发表评论,撰写感言。

  二、受益匪浅,感受颇深

  (一)网络研修使教育生活更加丰富多彩

  网络研修从无到有,从少到多,对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展,网络研修项目此文转自已成为推动教改,推进素质教育的强大动力,成为提高保教质量的重要手段。

  网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台,与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学(此文来自)问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”,把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”,那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动,学习更多的知识”,是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性,专业发展的自主意识正在形成。

  (二)网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦

  网络研修跨时空交流的特性,突破了专家、教研员与教师,教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性,使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动,使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进;教师与教师之间的互动,使一线教师之间的经验和优势能得到互补。

  网络研修模式中的学习,一改传统的、呆板的传授模式,科学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源,另一方面坚持以教师为主体,利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学,通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境,促进自主学习的文化,最终形成学习共同体。

  网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界,让教师畅谈教育的心得体会,议论教学中存在的问题,思考让教学更有效的对策。

  三、继续努力,力求完美

  我的研修虽然取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学(此文来自)的水平的一大基石。网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:我研修、我进步、我快乐!

幼儿教师研修工作总结(通用5篇) 相关内容:
  • 幼儿教师研修工作总结

    在教师研修过程中,研修组织者要明确角色定位,要了解教师的实际需求;要善于利用参训教师经验,善于应用解构的方法,进行有意义的建构。今天第一范文网小编给大家整理了幼儿教师研修工作总结,希望对大家有所帮助。...

  • 幼儿教师自我总结十篇

    我结束了学生时代的生活,怀着满腔热情走进了幼儿园,实现了当一名幼儿教师的梦想。我很快就爱上了这群天真可爱的孩子们,爱上了幼儿园,爱上了幼教事业。转眼间,新一年的钟声已经敲响,我与孩子们已生活了近四年。...

  • 幼儿教师工作总结模板十三篇

    幼儿教师要爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。下面是班级工作总结,请根据实际情况修改内容。通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了班级一系列的工作。...

  • 2023幼儿教师年度工作总结十篇

    我非常庆幸自己能够是一名幼儿教师,每天和孩子们生活在一起。又是一年过去了,在这一年中,有喜、有忧,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。在今年九月份,幼儿园在一片欢声笑语中迎来了开园盛典,为了这天的到了,我们已经经历了将近两...

  • 2023年幼儿教师个人工作总结范文十五篇

    本学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的,担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。...

  • 2023幼儿教师个人工作总结十篇

    不知不觉,大班下学期马上就要结束了,孩子们即将幼儿园毕业,迈向更高一年级,回顾本学期的工作,主要有以下几个内容:一、思想工作1.在工作中我自觉遵守幼儿园的各项规章制度,加强师德,做到了爱每一个孩子。...

  • 2023年幼儿教师工作总结范文十一篇

    20__年的工作即将结束,回顾一年来,在思想政治、业务本事等方面都有很大的提高,当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后,为今后的工作开展奠定良好的基础。...

  • 幼儿教师年度工作总结十篇

    时间过得真快,一个学期转眼就过去了,在即将结束的学年里,我反思自己的一年工作,觉得自己在工作上能做到尽职,对家长、孩子怀着一颗开朗的心态,将快乐带给大家。现将这一学年的工作做如下总结。...

  • 幼儿教师个人工作总结十篇

    从跨出学校,到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来,我用爱心扣响了童心的大门,尽管我还没有完全走进他们,但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,带小班。...

  • 幼儿教师工作总结十篇

    20__年的工作即将结束,回顾一年来,在思想政治、业务本事等方面都有很大的提高,当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后,为今后的工作开展奠定良好的基础。...

  • 幼儿教师工作总结范文十三篇

    今天是远程研修学习的第二天,通过学习学前教育的理论,亲耳聆听专家们的一次次精彩的讲座和名师们的生动做课活动,使我感慨万分,收获很多,既明白了岗位的光荣和使命,也清醒认识到肩上担负的重担,更坚定了我努力做一名优秀的幼儿教师...

  • 幼儿教师年度总结(精选20篇)

    时间总结是匆匆,让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴,心里总结会涌起一种难以言表的感觉,三百多个日日夜夜走来,其中有快乐与烦恼,有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长着,同时又在...

  • 幼儿教师年度个人总结(精选21篇)

    雪花飞舞的时节,放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,紧张、忙碌、充实而又愉快的20xx年也飞快的离我们而去。回顾过去的一年,我经历了一次角色的转变,从一名会计专业毕业的学生变成了一名代课教师。...

  • 幼儿教师实习生自我总结(通用24篇)

    俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无经历,面对性格各异的孩子,面对新工作,确实工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏...

  • 2023年幼儿教师个人总结模板(精选23篇)

    这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:一、广泛学习科学的教育理论。...

  • 幼儿园工作总结