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幼儿园元宵节活动方案(大班、中班、小班)

  活动准备:

  园内展出各种各样的花灯和灯谜。

  活动建议:

  1.用散步时间带幼儿来到花灯展区,开展猜谜活动,帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

  2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

  活动五:卖汤圆

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1.初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容,感受歌曲诙谐有趣的气氛。

  2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

  活动准备:

  1.幼儿熟悉歌曲旋律。

  2.歌曲《卖汤圆》的碟片。

  活动过程:

  1.交流对汤圆的认识,激发活动兴趣。

  ★指导语:你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?

  2.观看碟片,感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

  (1)欣赏碟片,感受歌曲的内容和旋律。

  (2)交流欣赏感受。

  ★指导语:听了这首歌,你有什么感觉?

  3.理解歌词,学唱歌曲。

  (1)倾听歌曲《卖汤圆》。

  ★指导语:①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?

  (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中,说唱歌词。

  (3)运用多种形式演唱歌曲。

  4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

  (1)随着音乐自由创编身体动作。

  (2)自由结伴,表演卖汤圆的情景。

  活动六:热闹的元宵节

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1.回忆、迁移已有经验,大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

  2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。

  活动准备:

  1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

  2.图画纸、油画棒等。

  活动过程:

  1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程,丰富绘画经验。

  ★指导语:①过元宵节的时候,幼儿园的环境发生了什么变化?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中,人们的表情和动作是怎样的?

  2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。

  ★指导语:在过节的时候,你们的心情是怎样的?应该用怎样的色彩来表现?

  3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象,不断丰富画面。)

  4.欣赏和交流自己的作品。

  ★指导语:谁来把自己画上有趣的事情说给大家听一听?

  (三)大班

  活动一:元宵节的传说与习俗

  主要涉及领域:社会、语言

  活动目标:

  1.通过调查、访问、阅读等活动,对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。

  2.积极参与交流、讨论等活动,乐意与同伴分享自己的经验与感受。

  活动准备:

  幼儿收集的各种资料。

  活动建议:

  1.与幼儿谈论关于元宵节的话题,提出关于元宵节的新问题。

  2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题,通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息,进一步丰富元宵节的经验。

  3.在班上开展“话说元宵节”活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

  活动二:元宵节到了

  主要涉及领域:综合

  活动目标:

  1.积极参与交流、讨论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案

  2.对元宵节庆祝活动充满期待,共同营造节日氛围。

  3.具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务。

  活动准备:

  幼儿前一年过元宵节的照片展板。

  活动过程:

  1.欣赏照片展板,激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

  ★指导语:①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的?②今年的元宵节,大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作?

  2.设计“闹元宵准备工作表”,分配任务,各组根据自己的任务进行讨论。

  (1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项)。

  准备内容

  负责人

  完成时间

  环境

  节  目

  海报

  (2)自由分组,分配任务。

  (3)各组围绕自己的任务展开讨论。

  ①布置环境需要哪些材料?布置些什么?

  ②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会?

  ③海报上要有哪些内容?

  3.集体交流小组意见,互相补充,共同完善方案。

  延伸活动:

  幼儿分头行动,合作完成闹元宵的准备任务。

  活动三:学做花灯

  主要涉及领域:社会、艺术

  活动目标:

  1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序,产生亲手制作的愿望。

  2.能大胆地提出自己的问题,并积极寻求解决的办法。

  3.在参与装饰花灯的过程中,丰富审美感受与体验。

  活动准备:

  1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。

  2.半成品花灯骨架、各色纸。

  活动过程:

  1.介绍做花灯的艺人,激发参与活动的愿望。

  2.观察已经制作好的花灯,讨论制作需要的材料。

  3.看艺人现场表演扎兔子灯,了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。

  (1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。

  (2)幼儿观看扎制兔子灯,大胆提出疑惑的问题,寻求问题的解决办法。

  (3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)

  4.分组合作,对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

  (1)观察半成品花灯骨架,商量装饰的办法。

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