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写景作文批改评语

发布时间:2019-04-14

  作文是我们教学中一个不可以少的一个课程,我们学生写作文,我们教师写作文评语是一贯的教学模式,以下是小编搜集整理的写景作文批改评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!

  1.本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

  2.文章能过清新风趣的语言,形貌了…的事。字里行间,满盈童年真童趣,欢声笑语不停于耳,不失为一篇佳作。详略恰当,虚实相生,是的两大特色,……内容更富厚,重生动。

  3.充分运用消息联合的写法,并辅以比喻,拟人等伎俩,通过生动,形象的语言的刻画,使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞,情真意切,动人至深。

  4.你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

  5.语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。

  6.重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

  7.字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

  8.错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

  9.字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

  10.丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

  11.从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。

  12.先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景有情,多么美妙。

  13.动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有。

  14.你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。

  15.标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

  16.生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  17.描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。

  18.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

  19.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

  20.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  21.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

  22.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。献祝福网

  23.文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  24.文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

  25.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

  26.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  27.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

  28.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  29.标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

  30.字潦草得和地上的草一样,东倒西歪,直不起腰来。 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  31.题目加上了省略号,生动新鲜,像翠绿的叶子一样。

  32.你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。想想,怎样才能让花儿重吐芬芳;

  33.内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?

  34.作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

  35.有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。

  36.你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

  37.语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。

  38.重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

  39.字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

  40.错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

  41.字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

  42.丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

  43.内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

  44.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

  45.本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

  46.动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有。

  47.你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。

  48.标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

  49.字潦草得和地上的草一样,东倒西歪,直不起腰来。

  50.文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  51.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  52.音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

  53. 笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

  54.抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”

  55.描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动

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