第18课 全民族抗战的兴起
3.意义(板书)
教师:扩大了抗战的阶级基础,团结了一切可以团结的抗战力量,为争取抗日战争的胜利创造了有利条件。统一战线建立后,国民党军队在正面战场组织了多次战役,抵抗日军侵略,但日军的气焰更加嚣张,他们到处烧、杀、抢、掠无恶不作。1937年12月,日军在南京进行了惨绝人寰的大屠杀。
三. 南京大屠杀(1937年12月)(板书)
1.经过(板书)
教师:现在请大家观看南京大屠杀的影视短片。(用多媒体播放)
教师:接着,请阅读南京大屠杀这个框题,在结合书上的插图与屏幕上的补充资料,回答之后我所提出的问题。(用多媒体演示)
教师:日本屠杀南京军民有多少人?(用多媒体演示问题)
学生:30多万人。
教师:回答得很准确。那么日军杀人的手段有哪些?反映了日本侵略者的什么本质?
学生:枪击、刀砍、活埋、水淹、火烧、狗咬,这些都反映了日本军国主义的凶狠残暴。
教师:大家基本上都说对了。同学们请看小字,在12月16日,日军将中国平民和被俘士兵押往中山码头,用机枪扫射后,弃尸江中,毁尸灭迹;18日,日军又将南京的男女老幼用铅丝捆绑驱赶到下关草鞋峡,用机枪密集扫射,对倒在血泊中呻吟的老百姓,用刺刀狠狠地戳死。随后,日军浇上煤油,纵火焚烧,残余骸骨被抛入长江。除此之外,把南京居民当成射击的靶子,将他们活埋。与此同时,日军还丧心病狂地进行杀人竞赛。(讲述这些杀人手段时配以图片用多媒体显示)
2.目的——耀扬国威,灭亡中国(板书)
教师:大家留意小字的最后一行,日军发动南京大屠杀仅仅只是为了耀扬国威吗?耀扬国威只是其中的一个目的,他们真正的目的是要灭亡整个中国。二战以后,远东国际军事法庭判决书谈到南京大屠杀时说“q###j、放火、杀人,在占领南京后至少有6个星期一直不断地在大规模进行着。”面对一幅幅大屠杀的画面,面对一行行饱含血泪的文字记载,同学们,你们会有哪些感想?
学生:(略)
教师:大家都说出了自己的感受。南京大屠杀是日本军国主义犯下的严重罪行,就连残酷无比的德军也都自叹不如,指责日军是“兽类的军队”。据统计,经日军疯狂地屠城,全市有三分之一的房屋被烧毁,大街小巷尸骨纵横、瓦砾成堆,被杀害的中国军民超过30万人。这个曾经繁华一时的六朝之都,在日军的蹂躏之下变成了一个腥风血雨的人间地狱!从这里我们可以看得出,落后就要挨打,人民就会受难。我们要吸收历史的教训,增强综合国力,建设强大的国家,加强国家间的合作,尽最大能力争取和平,避免战争的发生。
课堂小结:
经过这一节课的学习,我们都清楚知道七七事变后民族矛盾进一步上升,中国开始了全民族的抗战。面对日本的侵略中国军队进行了英勇的抵抗,佟麟阁、赵登禹等战士壮烈牺牲,实现了用生命报效祖国的誓言,也为我们树立了光辉的榜样。卢沟桥事变后,国共两党抛开成见,实现了第二次合作,建立了抗日民族统一战线。日军所制造的惨无人道的南京大屠杀,杀害南京军民30万人以上,充分反映了日本帝国主义凶残的侵略本质。通过卢沟桥事变和南京大屠杀,也是大家认识到国家的贫穷和落后、政治上的腐败,使近代中国多次遭到外国的侵略,也给广大人民带来了深重的灾难。我们中华民族也是不甘屈服的民族,广大人民群众、爱国官兵也进行了英勇抵抗,涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。我们不会忘记这段刻骨铭心的历史,我们一定要珍惜现在,在不同的岗位上,为祖国的繁荣强大作出应有的贡献。