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第23课 活动课 20世纪歌曲中的“历史”

发布时间:2019-09-10
第23课 活动课 20世纪歌曲中的“历史”
      活动目标
      1.通过搜集历史歌曲,从一个新的视角去了解不同历史时期的社会变迁、重大事件和人们的精神面貌。将课内知识与课外活动相结合, 历史学科知识与音乐学科知识相结合,培养学生初步整合知识和技能的能力。通过为搜集到的历史歌曲配写说明和连接词,培养学生的历史想象和表达能力。
      2.通过视听和演唱历史歌曲,使学生在历史文化和革命传统教育中去体验真、善、美,进而促进为国家强盛和民族复兴而奋斗的历史使命感和社会责任感的形成。
      3.在分组活动中促进学生个性发展和养成合作意识,以组为单位的合作学习让他们在活动中学会理解他人,相互学习,共同提高。
      4.通过“老歌新唱”活动,在对历史歌曲的再创作和表演中,展现历史,体验历史,感悟历史,从而产生情感上的认同和共鸣,升华思想,陶冶情操, 实现情感教育。
      活动重点[来源:学科网zxxk]
      学 生通过收集并选择学唱历史歌曲,接受革命传统教育和历史文化熏陶,在活动中触摸历史,在歌曲中演绎历史,在吟唱中感悟历史。由感性到理性,对中国近代史上自己最感兴趣、最有感触的历史时期和事件进行再认识。
      活动难点
      配写背景介绍词和歌曲连接词。背景介绍词可参照教材提示,歌曲连接词应注意前后歌曲之间的转承的呼应关系,要发挥学生的想象力和创造力,让尽可能多的学生参与,写出不同风格、不同特色的连接词,展现学生的才华和智慧。这里教师要参与其中,给学生一定的帮助,也可请求语文老师帮助。
      分析歌曲在我国音乐发展史上的历史地位和影响。可请教音乐老师。
      活动程序
      1.学 生根据自己的兴趣自愿组成学习小组,各小组依据班级活动主题确定本组搜集歌曲的专题。
      2.教师提出搜集歌曲要求:要有历史性和时代性;是经典传唱的歌曲。各小组通过各种途径收集资料,选择展示方式,准备音乐磁带、vcd、多媒体课件等。
      3.为收集的到的歌曲、视听资料撰写背景介绍和连接词,编排本组演示和演唱曲目的次序。
      4.确定一支熟悉合适的老歌,以21世纪新时代的中国为背景,填写新词,排练演唱。
      5.以小组为单位,召开“20世纪歌曲中的‘历史’演唱会”。 充分发挥学生的想象力和创造力,鼓励学生制作一些简易的装扮道具。各小组演出时,注意把背景音乐、词曲介绍、歌唱表演、伴舞烘托等多种表演手段调配好,以求最佳效果。
      6.全班同学评出最佳活动设计方案、最佳主题词和连接词作者、最佳演唱歌手。
      活动过程
      教师导言:有人说历史是一条长河,

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