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清朝的文化(二)——进步的思想家和新教育制度

发布时间:2019-09-10

一、教学目标1.知识方面:通过学习本节内容,使学生了解我国最大的一部丛书《四库全书》的价值;清末废科举、建新教育制度的背景及情况;能说出龚自珍的思想特点;魏源编写《海国图志》的目的;能评价魏源的思想;分析严复译著《天演论》的作用。2.能力方面:通过分析严复译著的《天演论》及作用,培养学生学主动探寻知识的能力和创新思维能力。3.态度价值观方面:通过学习清代三位进步思想家的成就,使学生认识到在封建制度日趋衰落民族危机逐渐严重的情况下,龚自珍敢于大胆揭露封建制的腐朽,魏源提出“师夷长技以制夷”都是爱国的、进步的;严复译著《天演论》为中华民族鸣起救亡图存的警钟,在当时起了打击封建势力,启发中国知识界探索西方资本主义的政治、经济、和文化的作用。4.学法指导方面:通过比较分析清代三位进步思想家思想的异同,使学生学会比较分析问题的方法。二、教学重点  思想家魏源,严复和《天演论》。三、教学难点  严复译著《天演论》及作用。四、教学过程(见下表)

教师活动

学生活动

媒体

  [导入]

  面对西方列强的不断侵略和清政府的腐朽无能,一代代进步思想家挺身而出,大胆揭露封建制度的腐朽,力求学习西方,推行改革。

  这节课我们学习清代三位进步思想家的思想主张。

续表

教 师 活 动

学 生 活 动

媒体

  一、龚自珍和魏源

  龚自珍是道光时期的思想家和诗人。

  [指导看图]

  请大家观察第118页课本插图《龚自珍》,了解龚自珍的概况。

  [指导阅读]

  请大家阅读第118页内容,想一想龚自珍的开明思想体现在哪些方面呢?

  在学生发言的基础上强调龚自珍的主要思想特色:揭露封建制度的腐朽。指导学生朗读龚自珍的诗。

  [思考]

  诗中万马齐喑的局面是怎样出现的?

  你认为这首诗体现了龚自珍的什么思想?

  魏源是道光、咸丰年间著名的思想家。

  [指导看图、阅读]

  请同学们看课本第119页插图《魏源和〈海国图志〉一百卷》、阅读第118~119页的小字部分,你能说出魏源成就吗?

  [想一想]

  魏源编写《海国图志》的目的是什么?

  [出示史料]

  魏源认为“夷之长技”有三项:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。

  读图、了解龚自珍的概况。

  阅读课文,回答问题(略)。

  朗读并理解诗的具体含义,思考,回答。

  回答要点:清初的文字狱使知识分子噤若寒蝉,不敢过问政治,造成“万马齐喑”的局面。

  (培养学生迁移知识的能力。)

  充分发表自己的见解。

  回答要点:在诗中,龚自珍打破了清初文字狱造成的沉闷政治空气,开创慷慨谈论天下事的新风气。

  (训练学生分析归纳问题的能力。)

  读图,阅读课文。

  回答要点:魏源参加了抗英战争,编写出中国近代第一部较详尽地介绍西方的著作《海国图志》等。

  看书答出:魏源编写《海国图志》的目的是“师夷长技以制夷”即学习外国的长处,用来抵抗外国侵略。

文章来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/banianjilishijiaoan/488218.htm

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