语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 历史教案 > 初中历史教案 > 八年级历史教案 > 川教版八年级历史上册期末复习资料

川教版八年级历史上册期末复习资料

发布时间:2019-09-12

八年抗战时期/抗日战争时期(1937.7.7—1945.9.2)
第四学习主题 中华民族的抗日战争
一、抗日救亡运动
(一)“九一八事变”/柳条湖事件:1931.9.18  南满铁路沈阳柳条湖
1、原因/目的:日本转移29—33年经济危机打击
▲2事情经过:1931.9.18,日本关东军策划炸毁南满铁路沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨,反诬中国军队所为,接着炮轰东北军驻地北大营,占领沈阳城。不到半年,东北三省全境沦陷。这就是“九一八”事变。(日本发动局部侵华战争)
3、结果:由于蒋介石下令“绝对不抵抗”,不到半年,东北三省全境沦陷。1932年,日本在东北建立“伪满洲国”。以长春为“都城”,溥仪任“执政”。
(二)西安事变/双十二事变
1、背景:①1935年,日本帝国主义加紧侵略华北,使中国的民族危机空前严重。②日本帝国主义的侵略和全国抗日救亡运动高涨,使国民党内部进一步分化。③经过中共的大力争取,张、杨接受了“停止内战,一致抗日”的主张。④蒋介石拒绝抗日。
▲概况:1936.12.12,张学良、杨虎城派兵到西安华清池逮捕了蒋介石,囚禁了城内一些国民党高级将领,接着通电全国,呼吁停止内战,联共抗日。这次逼蒋抗日的行动,史称“西安事变”。
3、性质:逼蒋抗日的军事行动。(注:不是以推翻蒋介石统治为目的的兵变)
4、中共态度:中共从全民族的利益出发,提出和平解决西安事变的正确方针。(解决的依据:民族矛盾开始上升,抗日成为当前的主要任务。)
5、结果/西安谈判:在中共代表(周恩来、秦邦宪、叶剑英)与张学良、杨虎城共同努力下,蒋介石被迫接受了停止内战、联合红军抗日等条件。
▲6、影响/西安事变的和平解决的意义:西安事变的和平解决,标志着十年内战的基本结束,促进了国共合作抗日局面的出现。(注:不可理解为  西安事变的历史意义)
☆归纳:中共主张和平西安解决西安事变的原因:
①日本大举入侵中国,民族危机严重,“停止内战,一致抗日”是全国人民的共同要求。②西安事变后,国内外出现错综复杂的形势。③中共从全民族利益出发,提出和平解决的主张。
二、全国抗日战争的开始:1937.7.7—1945.9.2
(一)日本发动七七事变/卢沟桥事变——抗日战争全面爆发:1937.7.7
▲1、概况:1937.7.7,日本侵略军向驻北平西南卢沟桥的中国军队发动进攻,挑起了全面侵略中国的战争。这就是“七七事变”,又称“卢沟桥事变”。(日本发动全面侵华战争)
2、影响:卢沟桥的烽火,揭开了中华全民族抗日民族解放战争的序幕。
(二)▲南京大屠杀:(1937.12.13起  六 个 星 期   )
1、1937.12.13起持续6个星期的针对和平居民的大屠杀,杀害我国同胞30多万。其中19万人被集体屠杀。
2、其中,日寇把关在幕府山的5.7万人驱至下关草鞋峡,集体枪杀。(这是日寇制造的最大的一次集体屠杀)
(▲以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质)
☆联系:日本右翼分子制造教科书问题,至今仍否定南京大屠杀等史实的目的是什么?
否定、掩盖侵华史实(如南京大屠杀),复活军国主义/为军国主义招魂,为侵华战争涂脂抹粉。
三、国共合作抗日
(一)台儿庄战役(1938.3——1938.4)

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/banianjilishijiaoan/488224.htm

12页,当前第9123456789 101112
【八年级历史教案】栏目最新