首页 > 教案下载 > 历史教案 > 初中历史教案 > 八年级历史教案 > 美国南北战争

美国南北战争

发布时间:2019-11-09

美国南北战争


  教师出示图片,让学生讲解他们表达的含义。
 
  学生:这是一幅漫画,它形象地说明了在西部土地问题和奴隶制的存废问题上南部和北部的斗争。图中右侧背上写有‘南部’二字的人推动着一个大球。球上有个骑着马、手持皮鞭的西部牛仔,还写有‘奴隶制的扩张’几个字。南部的人想把大球(即‘奴隶制’)推到西部土地上,而北部的人则拼命顶住这个大球。
  老师总结:刚才两位同学的介绍告诉我们,19世纪中期,美国南北矛盾的焦点就是──奴隶制的存废问题。处于社会最底层的黑人奴隶对奴隶制更是深恶痛绝,从19世纪20年代起就举行过大规模起义反抗奴隶主的统治。北方民众也掀起轰轰烈烈的废奴运动,他们创办报刊、建立组织展开废奴宣传和反抗斗争,甚至还帮助黑奴逃离种植园,逃向北方,使南北矛盾进一步激化。
  1852年,美国著名女作家斯托夫人的小说《uncletom’s cabin》即《汤姆叔叔的小屋》一出版就大受欢迎,很快被搬上戏剧舞台后更是家喻户晓,无人不知。
  老师:《汤姆叔叔的小屋》的出版和流行又起了什么作用?
  学生:有人认为《汤姆叔叔的小屋》至少造就了200万废奴主义者,被视为美国内战的起因之一。
  老师:很好!林肯总统后来接见斯托夫人时戏谑地称她是“写了一本书,酿成了一场大战的小妇人”,这一句玩笑话充分反映了《汤姆叔叔的小屋》这部长篇小说的巨大影响,也说明了美国南北双方矛盾的焦点是──?
  学生:奴隶制度的存废问题!
  老师:与此同时,美国统治阶级内部也多次发生激烈争论,但是无论是谁都提不出彻底解决问题的办法。1860年11月6日,林肯击败民主党候选人斯蒂芬•道格拉斯,当选为美国第十六任总统,他的胜利成为压垮南方的最后一根稻草。
 
  老师:林肯当选后,打破了南方种植园主长期控制政府的局面。那么,南方奴隶主的态度如何?
  学生甲:种植园主当然不愿意让一个主张废除奴隶制度的人当总统,他们就在林肯就职以前就迫不及待地发动了叛乱,在1861年2月,南部各州就宣布脱离联邦政府。
  学生乙:他们建立了一个“南部联盟”,定都里士满,还推选出大种植园主戴维斯当“总统”,美国发生分裂。
  教师出示动画:南北战争形势。
 
动画:南北战争形势
  教师:这一年4月,他们不宣而战,占领了由北部政府军把守的萨姆特要塞,战争爆发了。那么,战争初期的战况如何呢?
  学生:由于南部联盟对内战早有准备,他们的军队训练有素,装备精良,攻势凌厉。相反的是战争初期林肯还抱有幻想,企图通过对南方让步解决纠纷,对战争准备不充分,结果导致北方在战场上接连失利,南方军队甚至打到了华盛顿附近。
  二、北方的胜利
  老师:北方人民对战争形势强烈不满,要求林肯总统采取强有力的措施,扭转战争的不利局面。经过深思熟虑,林肯总统于1862年先后颁布了两部法令,而这两部法令的颁布就成为了战争的转折点。请问:《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个法令的主要内容有哪些?它们的颁布起了什么作用?
  学生甲:《宅地法》规定,只要交纳10$手续费,所有美国人都可以得到西部的一块土地,连续耕种5年后,这块土地就成为他的私人财产。
5页,当前第312345
美国南北战争 相关内容:
  • 九年级上册《美国南北战争》学案

    xx中学九年级历史教学公 开 课 教 案第18课:美国南北战争时间:20xx年12月1日 星期四班级:九年级(7)班地点:xx中学教学楼四楼多媒体教室执教教师:陈教学目标:1、知识与能力:了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的...

  • 九上第18课《美国南北战争》-

    点击下载:本课课件教学目标:(一)知识与能力1、概述美国南北战争的过程,培养学生表述历史现象的能力。2、通过对《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历史意义的分析,培养历史问题的能力。...

  • 第18课 美国南北战争

    一、教学目标 1.知识要点:美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况;南北战争爆发的起因;南北经济发展的矛盾;美国内战的基本经过和结果;林肯。...

  • 《美国南北战争》公开课教案

    课标要求:讲述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。教学目标:知识与能力:说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。...

  • 第18课美国南北战争-

    点击下载:本课课件教学目标1、知识与能力(1)能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。能讲述林肯在南北战争中的主要活动。归纳美国南北战争的历史意义。能列举促使战争形势发生转折的两个文件和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。...

  • 九年级下册《美国南北战争》备课教案

    教学目标基础知识了 解美国南北战争爆发的起因,战争的结局、性质和作用概 述 林肯在南北战争中的主要活动,《解放黑人奴隶宣言》的主要内容能力训练过程方法提取信息观察体会美国独立战争时期,团结战斗才赢得独立的南北双方,这时为什么...

  • 《美国南北战争》教学反思

    一节课下来,静心沉思,自己感觉问题挺多的,非常需要反思,以便今后改进。(1)教学成功之处:这节课讲《美国南北战争》,讲了三部分内容:战争的历史背景、战争的经过、战争的性质和意义,教学结构严谨,条理分明,在突破难点时让学生代...

  • 九年级历史上册《美国南北战争》导学案

    一、教学目标1.知道美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的影响;说出林肯在南北战争中的主要活动及作用。2.通过分析南北战争前美国两种经济制度的矛盾、南北战争的性质和意义,培养学生分析问题和解决问题的能力。...

  • 《美国的建立》3X综合创新测试题(精选3篇)

    说明:时间20分钟,分值40分。一.单项选择题(10个小题,每题2分,共20分)1.排列下列美国独立战争过程中,重大事件的顺序( )来米克顿枪声《独立宣言》的发表组建大陆军萨拉托加大捷a.b.c.d. 2.北美独立战争的原因有()殖民压迫激起反...

  • 第十四课 美国的霸权政策和美苏争霸 教法(通用2篇)

    第十四课 美国的霸权政策和美苏争霸 教材教法教学建议本课地位本课内容体现了二战后国际关系的重要线索。二战后,美国凭借其经济、军事实力,成为资本主义世界的霸主,为遏制战后社会主义的发展,在欧洲采取“冷战”政策,在亚洲悍然发动...

  • 第十四课 美国的霸权政策和美苏争霸(精选2篇)

    教学设计示例教学目标需要掌握的知识:二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现;“冷战”的定义;“杜鲁门主义”的内容和实质;马歇尔计划的目的;北大西洋公约组织的性质;美国侵朝、侵越战争的失败及影响;赫鲁晓夫的对外基本战...

  • 美国的联邦制教案(通用2篇)

    第一框题 美国的联邦制一、【课程标准】:3.7 了解美国联邦制的特点。二、【新课教学】:(一)、从邦联制到联邦制1、历史上的邦联制:(1)、构成单位及其与邦联的关系 美国是典型的联邦制国家,宪法规定联邦和州分权。...

  • 必修1第七单元第2课《美国联邦政府的建立》-(精选3篇)

    二、课程标准:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。三、教材分析:本节教材主要围绕美国《1787年宪法》展开。为了加强中央政府权力,北美13州殖民地召开制宪会议制定了1787年宪法。...

  • 第8课美国联邦政府的建立教案(通用3篇)

    第8课 美国联邦政府的建立教学目标一、知识与能力识记:1.英属北美的独立与独立之初的严峻形势。2.掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。3.两党制形成的过程。...

  • 第8课 美国联邦政府的建立(精选3篇)

    第8课 美国联邦政府的建立[教学目标]1、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。2、了解美国1787年宪法诞生的历史背景,认识到每个政治制度和政策都是根据每个国家在每个历史时期的国情...

  • 八年级历史教案