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桃花源记教案

发布时间:2019-05-15

课题

桃花源记

课型

新授

授课时间

总第       课时

教学目标1.朗读、背诵课文。 
2.理解积累一些文言实词。 
3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。

教 材 分 析

概述

重点

难点(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积累一些文言实词。(3)把握文章的叙事线索。理解文章故事曲折回环,悬念迭起,引人入胜的写法。

教具录音机、投影仪

教学法

设计朗读法、引导法

教学内容及教师活动和学生活动一、导入 
        刚才我们已疏通了文章意思,现在我们一起分析文章的内容。 
二、课文分析 
            1.朗读课文,试背诵课文。 
           2.给课文分段,归纳段意。 
按渔人行踪分三部分。 
          第一部分(第1节):写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。 
         第二部分(第2~3节):写渔人进入桃花源,在桃源人家里做客及辞去的经过。 
         第三部分(第4~5节)写渔人离开桃源后,太守派人先后探访桃源未果的情形。 
          3.提问:
      ①.      渔人怎么发现桃花源的? 
讨论并归纳:缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。复前行,欲穷其林。 
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口人。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。 
        ②.   提问:作者怎样描写桃花林的自然景色的? 
讨论并归纳:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 
        ③.   提问:作者怎样描写桃花源的生活环境的? 
讨论并归纳:土地平旷,屋舍产然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 
         ④.  提问:作者怎样描写桃花源人的热情好客的? 
讨论并归纳:便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。 
         ⑤.  提问:桃源人见渔人为什么“乃大惊”? 
讨论并归纳:写出桃源人对陌生人的惊异,显示桃源与世隔绝的久远。 
         ⑥.  提问:渔人—一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”? 
讨论并归纳:为桃源外的世界如此动乱,黑暗而叹惋,为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。 

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