语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

《藤野先生》教案 4

发布时间:2019-09-12
课题:《藤野先生》           课型:新授       
学习目标:1、体会鲁迅先生深厚的师生感情和强烈的爱国情感;
2、学习作者运用语言、动作、外貌等描写刻画人物的方法,理解人物形象及其思想品质。
学习重点、难点:1、通过对藤野先生外貌、语言、动作的分析理解人物形象及其思想品质;
2、通过对文章语言的品析,体会深厚的师生感情和强烈的爱国情感。
学法指导:在理清文章结构的基础上,通过对鲁迅先生和藤野先生相识、相处和离别的几件事情的分析,理解藤野先生的人物形象及其思想品质。在此基础上,通过对鲁迅先生弃医从文原因的分析和文章语言的品析,体会鲁迅先生深厚的师生感情和强烈的爱国情感。
学习过程:
第一课时
一、预习导学
1、了解时代背景
2、给下列加点字注音或在括号内填上相应的汉字
绯(    )红    油光可jiàn (    )    芦荟(    )   畸(    )形  不逊(    )    诘(    )责    杳(    )无消息  yi(    )扬顿挫  深wù(    )痛疾  瞥(    )   发髻(    )   驿(    )站          
樱(   )花   解剖(    )  颇(    )冷   芦荟(    )
3、本文选自《         》,是一篇________性质的________(文体),我们还学过《                》,也出自这部作品集。
4、文章记叙了“我”和藤野先生直接交往的事有哪几件?
_______________________________________________________________________________
5、在仙台,“我”还遇到了什么事?
_______________________________________________________________________________
6、对藤野先生的描写无论是直接的,还是间接的描写,都用了哪些手法?
_______________________________________________________________________________
7、“我”对藤野先生的感情是怎样的?
_______________________________________________________________________________
8、请用一句话概括出文章的主要内容。
_______________________________________________________________________________
二、课堂助学
1、文章是按什么顺序组织材料的?变换了几次地点?根据以上两点划分文章的段落层次?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

本文地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/banianjiyuwenjiaoan/451997.htm

6页,当前第11 23456
【八年级语文教案】栏目最新