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《从小就要爱科学》教案4

发布时间:2021-03-31
从小就要爱科学 

一、导入: 
1、提问:有句话叫做“工欲善其事,必先利其器”,这说明了什么? 
2、组织交流,引导认识方法的重要性,学习中也同样如此。 
3、提问:有关读书的名言警句有很多,你能讲出几句吗? 
4、组织交流 
二、组织学生学习阅读方法 
1、组织学生阅读p216的《阅读方法介绍》,要求:用勾画圈点法将要点划下,准备与大家交流。 
2、组织交流、评价 
3、引导:除了书上所介绍的方法,也许你还有自己的独门绝技,可否拿出来与大家共享? 
4、小结:“方法”并不深奥,人人都能掌握;“方法”要学以致用,下面我们小试牛刀,用这两种方法阅读《从小就要爱科学》。 
三、组织学生阅读《从小就要爱科学》 
1、引导:虽然掌握了阅读方法,但独立面对一篇课文,我们是否仍觉得无从下手?那么,阅读一篇文章,一般从哪几方面入手呢?(引起注意思考即可,不要求学生给出严密的答案) 
2、教师明确:一篇文章,无非“文”(语言)和“质”(内容)两方面,我们既要读懂文章的内容和主要意思,也要学习文章的语言、布局等方面的优点,也就是我们既要弄清文章写的“是什么”,也要弄清文章是“怎么样”写的。后者往往被我们忽视,所以提醒大家注意。 
2、学生阅读课文2遍: 
第1遍,勾画圈点:生字词、词汇;关键句;佳句;段序;生疑处……(不必面面俱到,看有没有必要;不必到处勾画圈点,要精要、有价值。) 
第2遍,生疑发问:每人提2~3个问题(提问一要有价值,二要“小、新、奇、特”。) 
3、巡视、点拨 
4、组织交流 
(说明:教师要作两手准备,以防学生做得不在点子上。如果学生提问没有价值,教师可将预先准备的问题混在学生的问题中,让大家一起讨论哪些问题提得好,然后再一起解决问题) 
附:本文应该注意的几个问题 
①苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”? 
②本文属于什么文体?这种文体一般应该怎么写? 
③“电脑与外语是进入21世纪的通行证。从一定角度上看,这句话确实没错……”,这句话说得好不好,为什么?(一是比喻精妙,二是用语严密。) 
④“文盲”与“科盲”有什么区别?扫除“科盲”,从我做起,那么你觉得应该怎样避免自己沦为“科盲”? 
三、布置作业 
1、将课堂上所提问题整理在文后,自问自答。 
2、为自己和同学的练笔集写一篇序言。 
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