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蜡烛

发布时间:2022-01-11
第一单元  第3课        蜡烛(第1课时)        共2课时授课时间月  日第   周星期   第  节课型新授课主备课人 学习目标1、积累本课的文学常识和字词。 2、熟悉文章内容。 3、解读分析老妇人的形象。重点难点解读分析老妇人的形象课前预习1、预习内容:⑴查阅“通讯”相关知识。 ⑵自学字词,了解作者。 ⑶搜集整理关于蜡烛的诗句。 2、预习要求:⑴全部作业内容需完成在作业本上。 ⑵关于蜡烛的诗句不少于三句。 3、预习自测 ⑴注音 烧灼(    )桥头堡(    )地窖(    )匍匐(     )(     )腋下(    ) ⑵简介西蒙诺夫: ⑶有关蜡烛的诗句:    学习过程 与方法 学习过程 与方法一、自主学习 1、检查预习 2、学生自学 自学内容: ⑴速读课文,复述课文,然后再用一句话概括出课文的主要内容。 ⑵再读课文,把握文章的记叙要素。

时间:_______________________    

地点:_______________________

人物:_______________________

事件(起因、经过和结果):____________________________________________

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⑶梳理文章思路:本文的叙事顺序和线索分别是什么?从叙事过程看,全文可分几部分? 顺序:_____________________________________________ 线索:_____________________________________________ 可以分为        个部分: 自学要求:⑴⑵项独立完成,第⑶项小组讨论完成。 

二、精讲互动

1、文中的老妇人始终未说一句话,但这个形象却非常感人,作者是如何通过行动描写来表现人物丰富的内心世界的?请展开想象,推想文中老妇人的心理活动。(提示:选择典型画面进行推想。)

2、除行动描写外,作品还用了哪些方法来刻画老妇人这个人物形象?这是一个什么样的形象?(先朗读课文,从文中找出有关老妇人的片段,学生齐读相关片段后进行分析。)

方法分析:

老妇人形象小结: 三、达标训练 联系课文内容,展开合理的想象,进行一段老妇人的外貌描写。 课堂小结通讯与新闻的异同:                                                                                                                      作业布置将“达标训练”中的“老妇人”的外貌描写整理到作业本上。课后反思

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