八年级政治交往伴一生教案
新泰实验中学-XX学年八年级政治上册第二单元学案
第三课 第一框 交往伴一生 一生在交往
教师寄语:最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。——培根
学习目标:
1.情感态度价值观:树立交往意识,养成乐于交往的习惯。
2.能力:提高对交往的辩证认识能力,全面看待交往中遇到的问题。
3.知识:知道人生离不开交往,理解交往的必要性和重要性。
重点难点:
重点:在交往中完善自我(重要性)。
难点人生离不开交往(必要性)
学习过程
创设情景、导入新课
播放歌曲《永远是朋友》
伴随着优美的歌声走进我们今天的政治课堂。
我们每个人从出生来到这个世界,最先接触的是父母,接着是家人、亲朋、邻里。随着年龄的增长,我们又从父母到同学、老师以及社会上的其他人。我们正是在与他人的不断交往中结识许多朋友,也正是在朋友们的伴随中快乐成长。那么,我们为什么要和他人交往呢?交往对我们的成长有什么重要作用呢?这就是我们今天要共同探讨的话题。(板书:交往伴一生,一生在交往。)
出示学习目标
合作探究一:人生离不开交往
1.两幅画面:一群大雁和一只脱离雁群的大雁,说出其中的含义。
2.阅读课本43页的实例
议一议:一个人如果离开了社会交往,最终会变成什么样子?
3.交往在人生的各个阶段都是必要的,对我们中学生来说尤为重要。但有的同学则认为:我们现在地主要任务是学习,用不着费心去交往。你同意他的观点吗?
学生通过讨论总结交往的必要性:
1、
2、
相关链接
知心朋友在中学生的生活中是最重要的
据《中国青年报》报道:XX年4月13日,新生代市场检测机构在北京发布了《XX年中国城市青少年消费形态》。该报告显示,半数以上(51.1%)的中学生认为,知心朋友在自己未来的生活中最重要。这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。同时,59%的中学生表示最快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。报告分析,现在十几岁的青少年大都是独生子女,没有兄弟姐妹之间的陪伴,有的只是父母的说教和无尽的关爱,因而他们更渴望与同龄人交流。
设计“填一填”让学生自己反省自己在生活中的行为
1.在生活中,自己经常与哪些人交往?________
2.自己现在有多少知心朋友?________
3.他人给过自己哪些帮助?_______
4.自己给他人提供过什么帮助?________
过渡:可见,人生是离不开交往的。那么,交往对自己的发展有什么重要作用呢?我们继续探究第二个问题
合作探究二:在交往中完善自我
展示课本34页两幅图,让学生自己谈体会。学生若能说出自己的亲身经历,效果会更好
说一说
1.上面两幅图中你喜欢哪边的情景?
2.图中人物分别会是什么样的心情?
总结:生活中,我们总希望快乐时有人分享,忧伤时有人安慰,气馁时有人鼓励。这些都离不开人与人之间的交往。通过交往,我们能实现心灵的沟通,找到感情的寄托,更能摆脱孤寂,保持心情愉快。
情景探究:雁南是个娇弱的女孩,特别喜欢折纸,她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星,课桌里总有永不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏感,不愿主动与人交往。班里的调皮称她是“羞答答的玫瑰”。元旦联欢会快到了,今年的联欢会增加了一个新节目,就是每个学习小组都要出一份作品。雁南所在的三组决定做一幅幸运星和千纸鹤组成的门帘。这可是雁南的特长。从此,一有空闲,她的座位旁就围满了好学的组员,她也不再像含羞草一般默默无语,而是热心地给大家讲解折叠要领。在大家的共同努力下,门帘很快就做好了,并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评,也让其他班级的师生羡慕不已。雁南变了,正如雁南的组长说:“我们最大的成功不是这扇门帘,而是雁南终于和大家走到了一起。”