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心有他人天地宽

发布时间:2019-03-14

课 题

换位思考,与人为善

第 2  课时

累计   课时

学习目标 知识与能力目标:领会“己所不欲,勿施于人”的道理,了解换位思考,与人为善的实质,在生活,学习中能够换位思考,与人为善,锻炼辩证思考的能力。 情感态度价值观目标:体验善待他人,对人对己所带来的情感上的慰藉,初步形成“己所不欲,勿施于人”和“为善由我始”的交往态度,具备换位思考的意识和素质,形成与人为善的好品质。

学习重点 认识换位思考的实质,并掌握换位思考的技能。

学习难点 正确理解“己所不欲,勿施于人”。                             学    习    过     程

学习内容及预见性问题

时间

学习要求 一、知识链接: 1、              辨析。宽容是原谅和不计较他人,所以我们要原谅他人所有的错误。 2、              谈谈宽容的重要性。 激趣导入: 《盲人提灯》的故事 二、自主学习: 1、己所不欲,勿施于人的含义及实质。 2、换位思考,与人为善的含义。 3、换位思考的实质与要求。 三、合作探究:

1、分析p105的事例。

你有过被人“捉弄”的经历吗?如果有当时心里是什么滋味?

自己不喜欢的事能强加于人吗?为什么?

自己喜欢的事就一定能强加于人吗?为什么?

2、阅读故事“管鲍之交”。

你是否希望拥有像鲍叔牙这样的朋友?为什么? 5 10 15 简单回顾上节知识点,随机点学生回答,其余学生自觉思考,然后做评判。 先整体感知本章节,然后围绕自主学习目标,在教材上把重点内容划出来。(注意看书的习惯,一手拿书一手拿笔,随时记录。)

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