首页 > 教案下载 > 政治教案 > 初中政治教案 > 八年级政治教案 > 第 6课 平等对待你我他教案

第 6课 平等对待你我他教案

发布时间:2019-05-15

第 6课 平等对待你我他教案


       2、人格无高低(不以家境、身体、智能和差异而自傲或自卑)
       (1)、身体有差异,人格无高低;      
(2)、智能有差异,人格无高低;
       (3)、家境有贫富,人格无高低;     
 3、不凌弱欺生和故意排斥他人与集体之外,真诚友善待人
       (1)、凌弱欺生是对他人的歧视;
       (2)、故意排斥他人与集体之外;
(3)真诚友善对待处于困境的人;

【当堂检测】(查缺补漏,一起收获成功的喜悦)
一请选择
1、 背后议论、取笑有残疾的同学的行为是()
① 不尊重残疾同学的表现②侵害了残疾同学的平等权③是一种不道德的表现④应受到刑罚处罚的行为
a、①②    b、①②③④    c、②④    d、①②③
2、每个人上人格上和法律上的地位都是平等的,下列做法可取的是()
①学生犯错误时,成绩好的同学可以不挨批,成差的同学就得多受批评
② 小强是从乡下来城里念书的,经常听到同学叫他“黑娃”
③ ③老师对那些平时调皮的学生一有优点马上表扬④河北省国税局原党组书记、局长李真大肆收受贿赂,非法占有公物,依据 《刑法》,人民法院最后判处李真死刑
a、①②b、③④  c、①③  d、②④
3、平等是人与人相处的重要原则,平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是()
①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑③不凌弱欺生是平等待人的表现④平等就是等贵贱,均贫富
a、①③④ b、②③④ c、①②④ d、①②③
4、八年级3办的宋老师很受大家欢迎,他在上课时不强硬呵斥学生,从不打断学生发表自己的见解,学生都把他当成一个大朋友看待。因为他()
①能够尊重每一位学生②平等对待每一个学生③在 人格上与学生们能够平等④没有顾忌自己的尊严

a、①③④ b、②③④ c、①②④ d、①②③④
5、下列做法违背人格平等精神的有()
①某工厂拒绝雇佣女工②某校拒绝农民工子女入学③某幼儿园只招聘男老师④政府给下岗职工进行再培训
a、①③④ b、②③④ c、①②④ d、①②③
6、学校为了片面强调强调分数,分了一个重点班和一个差班,分到重点班的学生自负狂傲
分叉班的学生自卑自暴自弃,这种分班的做法
①错误的,造成学生不健康的心理,不利于学生健康成长②正确的,同等水平智力的同学不会不平等③错误的,忽视人与人之间的智能差异④正确 这样做有利于提高学习成绩
a、①③④ b、②③④ c、①②④ d、①②③

7、德国有句谚语:“高贵的血和普通的血都是一样的颜色”这句话的意思是()
①人们不应有贵贱之分 ②每个人在人格上都是平等的③尊重他人就是尊重自己④社会不存在差异
a、①②    b、①④    c、②④    d、①②③
8、要做到平等待人,这就要求我们

3页,当前第2123
第 6课 平等对待你我他教案 相关内容:
  • 《不一样的你我他》课堂实录(精选13篇)

    重庆市沙坪坝区树人小学 王靖师:同学们,知道我是谁吗?你们发现王老师和你们班的班主任蒋老师有什么不一样吗?生:我们的班主任蒋老师戴了眼镜,王老师没戴。生:蒋老师比王老师年龄大一点。...

  • 第一课 你我他(通用3篇)

    美术教案-第一课 你我他第一课 你、我、他第一课时 教案1 时间:/ /教学目标:? 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征. ? 了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的征。...

  • 你我他(精选13篇)

    一、组织教学微笑问候学生当天感受,简要讲评上节课作业,分发作业纸。 二、导入新课 同学们,上节课我给大家介绍肖像画的由来以及早期肖像画的作用,还欣赏了摄影术发明以后,出现的各种各样的风格迥异的肖像画。...

  • 不一样的你我他(精选7篇)

    一、教学目标:了解自己的特点,意识到每个人各有不同。能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解、尊重他人的想法和选择。观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。...

  • 你、我、他(通用12篇)

    浙江省玉环县干江中学 杨合文教学理念新课程标准下的美术,以学生学习活动方式将美术学习分成四个领域,即“造型 ?表现” 、“设计?应用 ”、“欣赏?评述”、“综合?探索”。而本课属于“造型?表现”这一学习领域。...

  • 不一样的你我他

    (人教新课标)三年级品德与社会下册教案第二单元 我们共欢乐第一课 不一样的你我他教材分析《不一样的你我他》选自(人教版)义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册,是第二单元“我们共欢乐”中的第一个主题活动。...

  • 责任对于你我他教学设计

    一、导言教学阅读导言段一,指导学生认识到:1、生活中一些看来微不足道的小事都是我们承担责任的表现。2、责任并不是远离我们的事情,也不只是成年人才应承担的任务。...

  • 《责任对于你我他》课堂学习模板

    【目标定向】1、情感、态度、价值观:理解有承诺就有责任,知道身份不同,责任就不同。了解承担责任的代价、意义及不承担责任的后果2、能力目标:认清自己各个阶段、各个方面的责任,提高自己负起责任的能力。...

  • 第十五课 公物方便你我他

    第十五课 公物方便你我他教学目标(一)知识目标了解哪些物品是公共财物。(二)能力目标知道公共财物是国家和集体的财产,要自觉爱护,不损坏。(三)情感、态度与价值观目标激发学生爱护公物的情感。...

  • 第 6课 平等对待你我他教学案

    第 6课 平等对待你我他教学案第1框 人与人是平等的 【前置检测】(相信自己我能行)12【学习目标】(学会学习,一起体验求知的快乐)1、情感、态度、价值观:体验人与人是平等的。2、能力:提高学生对“法律面前人人平等”的理解能力。...

  • 大班活的设计:时钟你我他

    活动目标:1、认识整点,感知时钟在生活中的用途与人们生活之间的关系。2、体验时间的长短,能初步尝试有计划地做事。活动准备:圆钟;定时器、事与时间对应的时间图、操作用具(串珠)。...

  • 你我他

    一、组织教学微笑问候学生当天感受,简要讲评上节课作业,分发作业纸。 二、导入新课 同学们,上节课我给大家介绍肖像画的由来以及早期肖像画的作用,还欣赏了摄影术发明以后,出现的各种各样的风格迥异的肖像画。...

  • 你、我、他

    课题 学习领域 造型·表现 课时 1-2 教 学 目 标 l 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的了解。 l 了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。...

  • 不一样的你我他

    一、教学目标:了解自己的特点,意识到每个人各有不同。能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解、尊重他人的想法和选择。观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。...

  • :美观大方你、我、他

    :美观大方你、我、他课 题:你、我、他学 科:美术教学目的:通过有序的、活跃的课堂活动,你、我、他鼓励学生运用所认识的线条、形状等造型要素,开拓思维,积极参与造型表现活动,你、我、他体验造型活动的乐趣。...

  • 八年级政治教案