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第二节 法律保护我们的无形财产教案

发布时间:2019-07-06

课 题

第九课 第二节  法律保护我们的无形财产

课 时

本学期第___课时

日 期

本单元第  _课时

课 型

新授复备人

审核人

感知 教学资源集散地。" type="#_x0000_t75">目标

学 习

目 标

情感、态度、价值观加深对依法保护智力成果的认识,努力增强依法保护智力成果的法律意识,积极参与社会对智力成果的保护。

能力增强自我保护意识,提高自我保护能力;初步培养运用法律武器维护自己和他人的无形财产权。

知识

1、知道法律保护公民的智力成果权,未成年人的智力成果权不受侵害。

2、知道当自己的智力成果权受到侵犯时应该怎么做。

重 点

难 点重点:法律保护公民的智力成果不受侵犯 难点:法律保护公教学资源集散地。" type="#_x0000_t75"> 民的智力成果不受侵犯

教师活动

学生活动

时间学习流程一、复习检查上一节内容:1、公民怎样依法保护自己的生命健康权、人格尊严、隐私权、合法私有财产权、财产继承权?(以表格形式呈现)2、讲析作业:学检16、17题二、时政新闻:学生播报,教师分析经典时政。 1、在第六届俄罗斯国家杜马选举中,普京领导的统一俄罗斯党得票率明显领先对手,该党最高委员会主席已宣布赢得胜利。2、人肉搜索 三、导入:测测你的知识产权意识:(1)你经常看的书是哪里买的?a.小贩     b.都有     c.正规书店(2)你想到过家里使用的电脑系统是侵权吗?a.没想到     b.想到过     c.用的正版(3)你抄袭过他人的文章吗?a.经常     b.有时     c.从 不(4)你买过冒牌的鞋子吗?a.经常     b.偶尔     c.从不(5)如果你的创意被盗,你的态度是a.无所谓     b.不愉快     c.想法维护(6)有人买卖盗版碟片,你的态度是a.很正常     b.与己无关     c.是侵权10分以上:说明你的知识产权意识强;8-10分之间:说明你的知识产权意识一般;8分以下:说明你的知识产权意识较差。★面对测试结果,谈谈你今后的打算。导入课题:法律保护我们的无形财产学生记忆准备教师激吻检查小组轮流播报时政新闻学生自己在纸条上写出答案并计算自己的得分521520

教师活动

学生活动

时间

四、学习过程:

(一)出示学习目标:学生自学课本找出问题答案,师生共同对证答案。

1、什么是智力成果?

2、我国法律怎样保护公民的智力成果的?

3、公民怎样保护自己的智力成果权?(二)教师结合课件讲解:1 、故事一、 一艘轮船在海上航行,船上做的大都是富翁,只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光,一边炫耀自己的财富。学者听了一阵,淡淡的说:“我才是最富有的人,可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久,轮船碰上了海盗,海盗把金银财宝洗劫一空,富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师,那些富翁则流落街头成了 乞丐。故事二、1923年,美国福特公司的一台大型电机出了故障,请

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