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寻求法律保护

发布时间:2019-07-06
八  年级   思品 科第  三 单元 (章)第    课时(总第     课时)      主备课教师:  胡耀斌       辅备教师:                  课题第九课 寻求法律帮助 第2站《寻求法律保护》 教学 目标 知识目标:掌握寻求法律帮助、依法维权的具体方式与途径,理解法律的作用。 能力目标:引领学生学会运用法律武器维护自己的合法权益的能力。 情感态度价值观:知道在日常生活中合法权益受到侵害时,学会如何寻求法律帮助,运用法律武器来维护自己的合法权益;增强法制观念。 重点 寻求法律帮助的方式。 难点 寻求法律帮助的方式。 课堂教学过程与内容  个性化调整 一、复习旧课、情境导入新课,揭题示标: 思想驿站p102:周峥遭到“小霸王”赵刚的勒索与威胁。周峥家人知道后对处理此事展开商论。 想一想:请帮周峥家人出个主意,他们该怎么办? 在学生对思想驿站问题讨论交流的过程中,点拨:周峥妈妈“马上报警”的方式是正确的;爷爷、奶奶采取忍气吞声的方式;爸爸采取打击报复的方式,都是不正确的。当我们受到非法侵害时,该怎么办呢?顺势导入新课——《寻求法律保护》,并出示学习目标,引领学生先学后教,进行自主、合作与拓展学习。 二、出示自学指导与预习提示: 自主预习:1、当我们受到非法侵害时,该怎么办?                    2、寻求法律帮助的方式(途径)有哪些?(依法维权的方式。)             合作释疑:(1)阅读p103知识链接——全国统一举报投诉电话。p104知识链接——专门的法律服务机构。p106扩展阅读——怎样申请法律援助。 (2)当我们受到非法侵害时,可以向有关国家机关举报、     或者      。   

    (3)当我们受到非法侵害时,可以求助专门的法律服务机构,如      、     和       等。

三、学生自学,教师巡视、指导: 四、学生讲解或问答问题;教师点拨、更正和补充: 思考题1:当我们受到非法侵害时,该怎么办? 点拨:当我们受到非法侵害时,应该运用法律武器维护自己的合法权益。 思考题2:寻求法律帮助的方式(途径)有哪些? 案例一、李鸣打电话向环保局投诉小区附近工地夜间施工噪音扰民,稽查大队依法处罚施工方。 案例二、张山的儿子被人起诉诬告犯有抢劫罪。于是,他请来律师为儿子辩护。最后,法院查明真相,其子被当庭宣判无罪释放。 案例三、明芳父母离异后随下岗的母亲生活。按法院判决,其父每月向她支付200元生活费。后来,其父拖交额达4000多元,明芳多次请求支付遭拒绝。决定向法院起诉,自己又没钱打官司。 案例四、七十多岁的黄蓉早年守寡,好不容易把四个儿子拉扯长大成家。儿子们却在赡养老人方面玩起了“踢皮球”。无奈的她,只好向当地妇联反映,妇联出面说服教育其子,为她摆平此事。

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