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八下12.2人与大自然的不和谐之音导学案

发布时间:2019-11-06

设计人:      XX。3
教师寄语:珍爱大自然、保护大自然的一切生命。
学习目标:
1、情感、态度、价值观:培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感,树立正确的资源和环境意识,在生活中与大自然和谐相处。
2、能力:培养学生保护环境、爱护自然的能力。
3、知识:了解人与大自然的不和谐之音,知道这些不和谐之音带来的危害。
学习重点:理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因。
学习难点:懂得环境状况不容乐观。
[课前预习案]
自学预习一:浏览课本,回答下面的问题,并快速记忆
⑴标题“人与大自然的不和谐之音”,这里的“不和谐之音”怎样理解?

⑵人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面?

自学预习二:仔细阅读三个层次,理解说明
⑴阅读课本38页,找出自然物种在减少的原因有哪些?

⑵物种的减少会给人类带来什么影响?你应该如何与动植物相处?

⑶结合张家界的现实教训,如何认识自然景观遭到破坏这一现象?你的周围还有哪些自然景观遭到破坏?

⑷结合我们身边的具体事例,探讨:什么是环境问题?环境问题带来了哪些危害?

[课内探究案]

学习过程:
探讨活动一:自然物种在减少
观看图片,请思考:
 1、看到这些画面和数据,你有什么感想?

 2、物种减少的原因有哪些?

 3、物种减少给人类带来哪些危害?

探讨活动二:自然景观遭到人为破坏
了解张家界武陵园风景区自然景观遭到破坏的情况,针对备受争议的张家界“天梯”,进行辩论:
辩论会:
 国家环保总局方:叫停“天梯”运行
 “天梯”开发商:希望恢复运营
你支持那方?理由有哪些?

走进生活:自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例?说出来与大家交流。

探讨活动三:环境状况不容乐观
走进生活:我们生活的周边地区存在哪些环境问题?
观看图片,探讨:
1、 环境问题的成因及表现是什么?

2、 环境问题的危害是什么?

3、 启示:

课堂小结:     
                                      ①原因   _______________________。
               1、________在减少    
                                   ②、危害:破坏了大自然的________,必然会危及__________。

人与大自然的
                   2、__________遭到人为破坏
 不和谐之音                                    ①、环境问题的含义:____________

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