语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 政治教案 > 初中政治教案 > 八年级政治教案 > 《平等尊重你我他》教学设计

《平等尊重你我他》教学设计

发布时间:2019-11-06
对应的课标内容:
“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分:“知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不管家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。”“体会和谐的共同生活需要相互尊重。懂得爱护公共环境和设施,遵守公共规则体现着对他人的尊重。”
教学目标
知识目标
理解“我是一个公民”意味着在人格和法律地位上的平等。并懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。
能力目标
在日常生活中,能做到平等对待他人尤其是处境不利的人,并提供力所能及的帮助。遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境,能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。
情感态度与价值观目标
树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识,体会平等和尊重在社会交往中的重要性。
教学重点和难点
本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民平等的意识,尊重的意识。本课的难点是使学生在日常生活中做到平等待人,并进而尊重他人,尊重社会,尊重自然。
课时安排   二课时
课前准备:
教师:①了解有关辨论赛规则
②收集资料,做好课件
学生:①准备辨论赛有关的资料
②相关学生排练好《王丽的故事》,《一支铅笔的故事》
并准备好道具
板书设计:
1.人人在人格、法律地位上是平等的
《平等尊重你我他》    2.做到平等待人
3.人人相互尊重、并尊重社会、尊重自然
教学设计
教学环节
□教学活动设计
设计意图
名言导入
 庄子说:“天地与我并生,万物与我为一。”
在我国历代的农民起义中提出了。“均贫富,等贵贱”
近代资产阶级革命的代表作:《美国独立宣言》说:“所有人生而平等,造物者给了他们不可夺的天赋权利。”
利用这些名言、名句来导入新课。
这样导入,主题鲜明,自然。
 活动一:
“你争我辩”
 环节 1:提出辩题(幻灯片展示:正方“人生而平等”反方“人生而不平等”)
环节 2:老师致开场白,宣布辩论开始(同学们,平等一直是人类社会追求的目标,也是社会发展的永恒的主题。在不同的社会制度下,人们对平等的理解也是千差万别的,在今天我们社会主义中国是否真正实现了人生而平等呢?)
环节3:正反双方第一辩手陈述本方观点(时间每方3分钟)
环节4:正反双方自由辨论
环节5:评委评选出“最佳辩手”和“最佳辩队”(评委成员可以请有关的老师或者是学生)环节6:老师最后宣布辩论赛结果
通过这样的辩论赛,可以提高学生的思辨和语言能力,同时,也可以提高学生学习的积极性。
小     结
 感谢,正反方各位辩手给我们带来的这场激烈而非常精彩的辩论赛,可以看出同学们在课前做了充分的准备……
(幻灯片展示:“法律面前人人平等”和“陈克杰案”)
 使学生弄清楚“人生而不平等”和人作为不同个体间的贫富、生理、名誉、地位等差异是两个不同的概念。引导学生理解“人生而平等”主要集中表现在人格和法律上。
活动二
“七嘴八舌”
环节1:请你列举人与人之间有哪些个体差异?
环节2:请你谈谈因个体的差异而可能产生的不良心理反应以及影响。
环节3:请你谈谈怎样克服这些不良心理反应?
 帮助和引导学生形成健康的心理
 小     结
4页,当前第11234
【八年级政治教案】栏目最新