语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 政治教案 > 初中政治教案 > 八年级政治教案 > 《合作宝典》教学设计-

《合作宝典》教学设计-

发布时间:2019-11-09
《合作宝典》教学设计
一、教学目标
1、知识目标:通过教学活动,使学生认识基本的合作方法。
2、能力目标:通过活动锻炼同学之间的合作能力,促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
3、情感态度与价值观目标:通过活动,促使学生学会合作;并在学习如何与人合作的过程中,学会如何做人。
二、教学重难点
教学重点:在生活中如何合作的方法。 
教学难点:培养良好的合作意识。
三、教法和学法
1.教学方法:情景设计法、活动教学法、案例分析法。
2.学习方法:小组合作交流法、自主探究学习法等。
四、教学时间:一课时
五、教学用具
六、教学过程
(一)问题导入
问题一:我们现在是在上课,那么,我们怎样上课才能发挥最佳效果?
设题意图:拉近与学生的距离,减少教师与学生的陌生感,强调上课是教师与学生共同参与的结果,从而导入新课。
问题二:我们怎样合作才能把课上的更好?
设题意图:进一步启发学生思考,引出新的学习内容。
(二)教师讲明本节课的教学内容,开始学习新课。
【宝典一】为他人着想
教师简单介绍后,组织活动:找出六位学生分成三组,演练“看谁吃得快”,要求没有参加演练的学生仔细观看演练,然后说说自己观察的结论和体会。
设计意图:通过学生演练合作的活动,使学生认识到合作的重要性,帮助学生建立一种良好的合作意识。
◆教师进一步提出启发问题:想一想,怎样才能吃到苹果?这个活动对你有什么启发?
【宝典二】发挥每个人的长处
学生先看“实践营地”,然后组织活动:
学生按一定的小组讨论:该如何为参加实践营地的同学分工?这样分工的依据是什么?
设计意图:让学生在活动中学会分工,同时在分工时充分考虑每个人的长处和优点,分工的原则是有利于每个人发挥自己的长处。
教师可根据情况做适当的补充说明。
【宝典三】尽自己的责任
教师引导学生看“常彬彬的苦恼”
提问:文中的常彬彬为什么苦恼?你能帮帮他吗?
学生活动:让学生根据问题充分发言,找出问题所在,提出解决办法。
设计意图:让学生在更广泛的了解有责任心对于合作的重要性,进一步加深对合作的认识。
教师进一步引导学生学习课本中的讲解。
【宝典四】合作有原则
教师引导学生看“黄金搭档”
提出问题:这种“合作”正当的吗?为什么?
对这种现象学生并不陌生,关键是要引导学生认识问题,解决问题。
设题意图:要让学生从身边的小事中认识到虽然我们需要合作,但并不是什么都可以合作的,因为合作必须讲究一定的原则:合作必须符合法律规范和道德要求。
教师进一步启发:在你的身边,还有那些你认为是不正当的合作?
设题意图:在由浅入深地体会了合作要讲究原则之后,进一步认识身边那些不合原则的合作现象,从而加深对合作的认识。
(三)续写合作宝典
学习了前面的四个合作宝典后,同学们都一定有了很深刻的体会,你还有那些与人合作的妙法?可以讨论并许下宝典。
(四)归纳总结
活动内容:随教学进程归纳、总结。(见板书)
设计意图:体现归纳总结的生成性,突出其自然性。
(五)布置作业
一、选择题
1、合作的作用,以下认识正确的有(      )
①合作能聚集力量,启发思维 ②合作能培养同情心和奉献精神 ③合作不利于激发创造性 ④合作能大大增加成功的可能
2页,当前第112
【八年级政治教案】栏目最新