第三课《在交往中完善自我》教案
教学任务分析
教
学
目
标
知识
技能知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪过程
方法
教师运用设疑、引导等方法进行组织教学，学生采取探究式学习、合作式学习的方法，来实现教学目标情感
态度
树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。教学重点难点重点
初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力难点
树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯教学思路设计活动流程图一、交往的基础 二、交往的原则 1、语言方 1、平等 2、态度亲 2、尊重 3、举止端 3、宽容课前准备教具
学具
补充材料幻灯片、课件教学过程设计环节一：创设情境，设疑导入师：有一首歌唱到：千里难寻是朋友，朋友多了路好走；千金难买是朋友，朋友多了春常留。同学们，你们喜欢与具有什么特点的人交朋友呀？生1：我喜欢与活泼、可爱的人交朋友。生2：我喜欢与诚实、善良的人交朋友创设情境，学生积极参与并对文明交往产生兴趣，以趣激学
但是生活中却往往存在另一类人，他们既交不到好朋友，也没有人愿意跟他们交往，请大家欣赏小品，思考三个问题。（投影）
（1）你喜欢这样的同学吗？（2）你身过有这样的同学吗？
（3）为什么没有人愿意跟这样的同学交往呢？
（放录像：小品）
所以我们在交往中要想广交朋友、广受欢迎，就要讲文明、有礼貌。文明交往礼为先，这是今天我们大家一起探讨的问题。首先让我们进入第一个环节：自主感悟。环节二：发现问题，自主感悟
下面请同学们自读教材，发现问题，并且同位之间采用一问一答的方式解决。同学们在发现的问题中有没有没解决的？谁来替他们解决这些问题？下面我们进入第二个环节：共同探讨。环节三：交流协作，共同探讨