首页 > 教案下载 > 教学反思 > 初中教学反思 > 初三下学期教学反思

初三下学期教学反思

发布时间:2019-07-01

初三下学期教学反思

  所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是有关初三下学期数学的教学反思,欢迎大家阅读。

  初三下学期教学反思

  本学期担任初三的数学教学工作,工作中有得也有失,现反思如下:

  一、教育教学中的得:

  1、能制定正确教学目标:

  平时教学中,不仅根据教学大纲的要求更注重多数学生的学习基础、水平来制定教学目标。根据班级实际情况,我把平时的教学目标要求定在中等偏下水平,重点内容适当提高,使素质高的学生能取得较好成绩,对于基础太差的学生,对他们的复习目标只要求达到教学大纲的最基本的要求,强调熟记重要的概念、定理、公式等基础知识,并能掌握基础题的基本解法。通过努力,使全班学生的数学成绩均有所提高。

  2、寓复习于平时教学过程中:

  为了完成复习任务,又要减轻学生在集中复习时间的负担,我把复习内容有计划地分散在平时学习中。从初三开始教学就有目的地回顾总结。复习了与初三知识相关联的初一、初二年级的重要数学知识,结合教材,因势利导进行复习。平时在课堂复习、提问、小测验、有目的的检查复习初一、初二等知识点。这样做能使初一、初二等已学过的重要知识反复在学生头脑中出现,可以减少遗忘率。

  3、编写切合学生实际的训练题:

  目前初三学生每人手中均有学习资料,这些资料中基础知识偏少,较难的题目偏多,解题方法着重技巧性而不突出基本思路和方法,总的情况是要求偏高、偏深,脱离我校学生的实际,也不符合我校的学习要求。因此平时在备课中我注意重点备好学生的练习及复习训练题。布置作业做到了有布置就一定有批改,提高了学生的作业质量.自编习题要求中等偏下,多数题目是基本训练,重点题型反复训练,逐步提高,达到了预期的教学效果。

  4、注重课堂教学信息的及时反馈和矫正:

  由于学生之间思维的差异及基础知识掌握的差异特别大,给课堂教学带来了很大的难度,因此课堂教学必须从学生实际水平出发,分层次、有针对性地进行复习指导,最终使不同层次的学生通过复习学习达到不同水平。因此我在课堂教学中,注重了解学生的思维过程,对于学生回答的问题要进一步追问,对学生做的选择题和填空题的答案要进一步追问为什么。课堂教学中对学生的练习及时给予积极的评价,提高学生的内驱力,同时及时矫正学生中存在的问题,这样既加深了对知识的理解,同时又使学生及时纠正错误,达到复习的基本要求。

  二、教学工作的失:

  错误的估计了学生的学习情况,乐观的认为学生的学习过程及作业过程是正常化的,结果导致走了一段弯路。在初三数学教学过程中,为了赶教学进度,因此课堂教学中还是出现了讲的多、练的少的现象。没有很好的把握教育管理与初三数学教学的关系。平时在初三数学教学中花的时间较少,特别是后进生的辅导工作没有真正落到实处。有时对存在问题讲道理多了,具体辅导工作少了。章节考试及模拟考试注重了学生的得分情况分析,对学生知识缺漏情况少了统计及分析,少了针对性的评讲,更少了针对性的进行跟踪训练及检查。

  三、三阶段复习的做法:

  1、注重了课本知识,进行了查漏补缺。全面复习基础知识,加强基本技能训练的第一阶段的复习工作我们已经结束后,在第二阶段的复习中,反思和总结上一轮复习中的遗漏和缺憾,会发现有些知识还没掌握好,解题时还没有思路,因此要做到边复习边将知识进一步归类,加深记忆;还要进一步理解概念的内涵和外延,牢固掌握法则、公式、定理的推导或证明,进一步加强解题的思路和方法;同时还要查找一些类似的题型进行强化训练,要及时有目的有针对性的补缺补漏,直到自己真正理解会做为止,决不要轻易地放弃。

  另外,现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造了的题,有的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是课本中题目的引申、变形或组合,课本中的例题、练习和作业题不仅要理解,而且一定还要会做。同时,对课本上的《阅读材料》《课题研究》《做一做》《想一想》等内容,我们也一定要引起重视。

  2、注重了课堂学习,提高了学习效率。在任课老师的指导下,通过课堂教学,要求同学们掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识,通过对基础知识的系统归纳,解题方法的归类,在形成知识结构的基础上加深记忆,至少应达到使自己准确掌握每个概念的含义,把平时学习中的模糊概念搞清楚,使知识掌握的更扎实的目的,要达到使自己明确每一个知识点在整个初中数学中的地位、联系和应用的目的。上课要会听课,会记录,必须要把握每一节课所讲的知识重点,抓住关键,解决疑难,提高学习效率,根据个人的具体情况,课堂上及时查漏补缺。

  3、夯实了基础知识,学会思考。在历年的数学中考试题中,基础分值占的最多,再加上部分中档题及较难题中的基础分值,因此所占分值的比例就更大。扎扎实实地夯实基础,通过系统的复习,我们对初中数学知识达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

  4、注意了知识的迁移,学会融会贯通。课本中的某些例题、习题,并不是孤立的,而是前后联系、密切相关的,其他学科的知识也和数学有着千丝万缕的联系,我们要学会从思维发展的最近点出发,去发现、研究和展示这些知识的内在联系,这样做不仅有助于自己深刻理解课本知识,有利于强化知识重点,更重要的是能有效地促进自己数学知识网络和方法体系的构建,使知识和能力产生良性迁移,达到触类旁通的效果,通过探究课本典型例题、习题的内在联系,让我们在深刻理解课本知识的同时,更有效地形成知识网络与方法体系。例如一元二次方程的根的判别式,不但可以解决根的判定和已知根的情况求字母系数,还可以解决二次三项式的因式分解、方程组的根的判定及二次函数图象与横轴的交点坐标。

  5、复习形成了梯度,选择典型习题。如果说第一阶段是中考复习的基础,是重点,侧重了双基训练,那么第二阶段的复习就是第一阶段复习的延伸和提高,这个阶段的练习题要选择有一些难度的题,但又不是越难越好,难题做的越多越好,做题要有典型性,代表性,所选择的难题是自己能够逐步完成的,这样才能既激发自己解难求进的学习欲望,又能使自己从解决较难问题中看到自己的力量,增强学习的信心,产生更强的求知欲望。

  6、重视基础知识,注重解题方法。基础知识就是初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同学们掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识,并能综合运用。每年的中考数学会出现一两道难度较大,综合性较强的数学问题,解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识,并不依赖于那些特别的,没有普遍性的解题技巧。

  四、今后的教学思路:

  (一)进一步激发学生的学习动机,培养学生良好的学习习惯

  (二)融洽师生情感,提供平等的学习机会,诚心实意的为学生提供优质的服务。

  (三)健全学生完整的知识结构。一方面加强基础知识教学,注重抓盲点,,另一方面重视解题模式的总结,注意突破难点,这是数学学习的关键。

  (四)切实做好提优补差工作。对后进生格外关心,注意辅导其学习方法,并针对其学习上的缺漏予以辅导纠正,做好测验及模拟考试中成绩不理想的学生知识缺漏情况的统计及分析,进行针对性的评讲,并进行针对性的跟踪训练和检查.

  (五)继续贯彻学校领导的工作决策,不断注重教育教学的理论学习,使之教学质量有所提高。

  (六)进一步发扬教学工作中的优点,改正过去工作的不足,虚心学习,不断提高运用多媒体辅助教学的能力,扩大课堂教学容量。

初三下学期教学反思 相关内容:
  • 初三下册历史教学反思(精选6篇)

    本课知识在教材中上承1929~1933年的经济危机,下启第二次世界大战的爆发,学好本课有助于学生对第二次世界大战爆发原因和性质的了解,学生对*、九一八事变、卢沟桥事变等有一定的了解,在本课学习中要帮助学生把掌握的较为零碎的知识形成...

  • 初三教学反思范文(精选3篇)

    为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。从开学的第一周,我们就不仅要完成日常紧张的教育教学工作,同时开始了星期六的文化培训班的上课工作,第三周又开始了晚自习的下班辅导工作,老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私...

  • 初三下学期 Unit 17 The missing necklace(精选3篇)

    教学目标教学目标1.能熟练谈论有关“失窃”的话题,注意所使用的时态和语态的准确性。2.掌握本单元的词汇和短语,特别是look like,far away,come down等短语的用法。...

  • 5张纸条初三同步阅读答案

    在我们的学习生活中,多做语文的阅读题目是对我们的语文学习有益处的!下面是第一范文网小编收集整理关于《5张纸条》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。《5张纸条》阅读原文:①暴风雪袭来时,卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。...

  • 初三月考后的教学反思范文

    时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场,但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷,令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时,心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数,更是让我痛定思...

  • 初三教学反思范文

    初三是初中最重要的一个学期,下面是小编为大家收集的关于初三教学反思范文,欢迎大家阅读!初三教学反思范文【1】转眼间,一个学期即将结束。...

  • , 初三微机课教学计划

    初中三年级微机课教学计划本册教材的特点:为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展,新的高中信息技术课程标准也已经出台。...

  • 初三毕业典礼上的讲话

    亲爱的同学们:在公元2010年6月,这具有非常纪念意义的夏天里,你们经历了人生第一个转折点中考,即将结束三年的初中生活,即将迈进更高学府再学习或走上社会参加工作,在这样一个收获的季节里,我们分别了。...

  • 初三毕业班学生宣传口号

    班风学风:自尊,自强;好学,善学。进初三初:把明天就看作是中考日子,把平时遇到的每一道题,每一个知识点都当作中考试卷上会出现的。出现怕吃苦倾向时:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可...

  • 从浅入深成竹在胸--我的初三复习计

    我是一名应届的初三毕业生,回顾过去这不平凡的一年,我认为尽早制订好适合自己的学习计划并付诸于行动,从浅入深、由易至难、从熟到精、成竹在胸,才能在中考中稳定地发挥出自己应有的水平,取得较理想的成绩。...

  • 政治教案-初三第一框体

    一课 古代社会的发展历程第一框人类社会发展的最初阶段[教学目标](一)、知识目标1、从事生产劳动,是人类社会与动物世界的本质区别;人类社会的基础是生产劳动。...

  • 初三试题

    初三政治练习(第7课)一、单项选择题l、建设有中国特色社会主义政治,其实质就是( ) A、提高人民的物质文化生活水平 B、发扬艰苦创业精神 C、发展社会主义民主政治 D、发展社会主义文化3.全国人大通过“十五”计划表明( ) A、人民代表大...

  • 初三下学期 Unit 17 The missing necklace

    教学目标教学目标 1.能熟练谈论有关“失窃”的话题,注意所使用的时态和语态的准确性。 2.掌握本单元的词汇和短语,特别是look like,far away,come down等短语的用法。...

  • 初三下学期 Unit 17 The missing necklace

    教学目标教学目标 1.能熟练谈论有关“失窃”的话题,注意所使用的时态和语态的准确性。 2.掌握本单元的词汇和短语,特别是look like,far away,come down等短语的用法。...

  • 初三Unit 15 A doctor for animals

    Unit 15 A doctor for animals一、本单元知识目标1.掌握以下单词及用法: grateful, tail, lonely, success, mostly, pig, education, countryside, treat, regard, exactly, keep, experience, painful, rock, story, grab, crash,...

  • 初中教学反思