幼儿园大班奇妙的声音说课稿
1、刚才你猜对了几种声音?(操作后回答)
2、你用什么东西发出了怎样的声音?幼儿讨论交流自己的发现。
小结:许多东西都可以发出声音,不同的东西发出的声音不同。
第二次探索:幼儿自由在活动室内“寻找”声音,再次引导幼儿交流自己的操作及发现。
1、谁有办法让各种东西都发出声音来?(幼儿随意走动,寻找并制造声音,然后说出自己的做法。)
2、声音是怎么来的呢?(动,振动,)
小结:物体间相互碰撞、振动产生了声音。
三、配音游戏活动,感受乐趣。
游戏可以这样玩
1、播放不同的声音,幼儿辨听并模仿这种声音。(鸟叫、风声、马蹄声)
2、让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音(跺脚、拍腿表示马蹄声)。3、用准备的材料发出声音(摇动纸张等模仿风声;摇塑料袋模仿下雨等。)。这一环节能激发幼儿主动参与的欲望,让他们对声音产生浓厚的兴趣,把活动推向高潮。
延伸活动:活动结束给幼儿再次提出悬念:辨别噪音和美妙的声音。让幼儿到生活中去倾听寻找,给此活动留下更多的回味。