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幼儿园大班手工活动教案:圆柱体造型

发布时间:2019-06-12

 活动目标:

  1、通过探索学会制作圆柱体,并根据圆柱体的外形想象,再简单造型后变成另外的物体。

  2、在创作活动中,体验操作活动的乐趣,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、各种大小不同的长方形、正方形卡纸2、各种辅助材料:各色卡纸、毛根、各色即时贴、丝带、瓶盖3、透明胶带、双面胶带4、各种废旧的圆柱体空瓶活动过程:

  一、出示圆柱体,引导幼儿学习制作。

  1、师:小朋友,你们看这是什么?(圆柱体) 如果给你一张纸你能做出一个圆柱体来吗?(能)怎么样做呢?我就请一个小朋友来试试看。

  2、请一位幼儿来制作圆柱体,其它小朋友看看他是怎样做的?可以在下面学一学。小结:原来只要把纸的一边对着另一边卷就能变成圆柱体。

  3、师:我想让这个圆柱体变得粗(细)一点该怎么变呢?我想要长(短)一点的呢?幼儿操作后,用透明胶把圆柱体粘好。小结:小朋友真聪明,能将一张长方形的纸变出四种不同的圆柱体。

  二、启发幼儿想象,圆柱体可以变成什么?

  1、在生活中你看到过哪些东西也是圆柱体?(幼儿回答)这么多东西都可以用圆柱体变出来的。

  2、老师有几个用刚才小朋友想出来的办法做的圆柱体。出示各种粗细、长短不同的圆柱体,幼儿简单的说一下他们的区别。

  3、那这些圆柱体可以变成什么呢?请你跟旁边的小朋友说一说。(幼儿交流后个别回答)幼儿每说出一种,还要说一说,添上什么就可以更像了?(如:在圆柱体的下面加上一个底,再在旁边添上一个柄就变成了一个杯子)三、引导幼儿观察松树和望远镜的制作方法。

  1、小朋友真聪明,会把圆柱体变成这么多的东西,老师用圆柱体变出了一样东西,你们想看吗?

  2、出示松树和望远镜。师:这是什么?老师是怎么变的?幼儿议论,回答,教师小结。

  4、、你们想不想也动手把圆柱体变一变呢?(想)四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1、出示辅助材料,师:看,老师还为你们准备了哪些材料?(逐一认识)这些材料可以帮助你们把圆柱体变成另外的东西。

  2、小朋友去操作的时候先想好要做什么东西?需要多大的圆柱体,再动手制作,注意圆柱体要卷得整齐一点。

  3、我们今天就来举办一个“圆柱体大变身”的展览活动(出示区域柜上的字宝宝),把你做好的东西放到展示台上,我们来比一比谁的小手最灵巧,做出来的东西最漂亮。好吗?

  4、教师及时帮助、启发,帮助能力弱的幼儿完成作品。

  五、评价作品,结束活动。

  1、将做好的作品集中在展示台上,对有创造性、做的细致的幼儿进行表扬。

  2、除了这里小朋友刚才变的,圆柱体还可以变出许多其它的东西,我们在以后的区域活动中再来变一变,好吗?

  六、延伸活动:

  出示收集的各种圆柱体空瓶子,让幼儿在区域活动中用这些废旧的物品变成另外的东西。

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