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大班韵律活动:七十二变

发布时间:2020-03-28

  游戏玩法建议:

  a段:幼儿围圈坐好,扮演小猴子,“呔”声后带同色手腕花的幼儿转身两两结对,随乐做施展法力的动作并在歌词“呀依吼嘿”  “嘿”处拍准对方的手。 (带手腕花的手掌心向下,另一只手掌心朝上。)

  b段:听到语言预令“七十二变,七十二变”后,准备换朋友。在语言预令“我先变一变、我先变一变、我先变一变”时,交换朋友,音乐中出现一声锣声后,两个朋友进行“包剪锤”游戏,决定胜负,获胜的小猴子对输了的小猴子说“定!”然后开始变化。

  活动目标:

  1.通过观察、梳理与练习,逐渐掌握“七十二变”游戏的动作模型。

  2.能够在音乐a段歌词唱到“嘿”处拍准,在b段找到新的朋友决出胜负,并施展变幻的本领。

  3.体验与不同伙伴合作游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  《金箍棒》剪辑音乐、两种颜色手腕花。

  活动过程:

  1.学习咒语小游戏。

  2.初步了解“七十二变”游戏的动作模型。

  故事导入,梳理“七十二变”游戏的基本动作模型。

  1)教师讲述故事并提出问题。

  师:花果山的小猴子正在学习七十二变的本领,他们掌握了咒语就可以变化了,请你们认真观奈,小猴子学习七十二变时做了哪些动作?教师追问:观察什么?

  2)教师随乐示范动作模型。

  3.教师边讲故事边梳理动作。随乐进行游戏。

  1)教师示范相互结伴的方法。

  师:“为了让七十二变的本领更加强大,小猴子们决定两个两个相互传递法力,请你来看一看我们是如何结伴传递法力的!”  (邀请b教师示范相互结伴和“包剪锤”游戏。)

  2)回答问题

  师:“谁来说一说我们是如何结伴的?”(教师总结,带相同颜色手腕花:的猴子相互结伴,带手腕花的手来传递法力、不带手腕花的手来接收法力。)

  3)两两练习结伴。

  师:“当我喊“呔”的时候,请大家迅速结伴,我们来试一试。”

  5.尝试两人进行“包剪锤”游戏。

  6.随乐完整游戏。

  师:“这一次我们一起随音乐玩一玩七十二变的游戏吧!”(教师观察幼儿是否能够配合游戏)

  2)师:“我们起立再玩一次吧!”

  7。讨论交换新朋友的方法,并进行练习。

  1)讨论在做什么动作时交换朋友最合适。

  2)与b教师一同进行示范。

  3)尝试掌握换朋友的三个要领。

  ①教师总结换朋友的三个要领。

  师:“锣声之前有三次”我先变一变“语言预令,我们是跟随节奏找朋友的;我是在音乐出现锣声时停下脚步,找到新朋友的;我们没有碰到其他寻找;朋友的小猴子。

  ②请幼儿说出找朋友的三个要领。

  师:“找朋友的三个要领是什么呢?”

  ③在教师语言提示下两组幼儿尝试交换朋友,教师和其他幼儿在这两名幼儿交换朋友后评价是否掌握了三个要领。

  师:“这两组小猴子在交换朋友时掌握了三个要领没有呢?我们一起来评价一下。第一,估们在锣声出现之前随音乐节奏走动了吗?第二,他们是在出:现锣声后停下脚步的吗?第三,他们在交换朋友时碰到别人了吗?”

  ④请另三组幼儿尝试换朋友,并评价。

  ⑤起立随乐完整游戏。

  8.总结找到新朋友的技巧。

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