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幼儿园大班跟我一起做说课稿

发布时间:2022-01-11

跟我一起做

各位老师大家好!我今天说课的题目是《跟我一起做》。
一、教材分析
孩子都喜欢做游戏,尤其是跟自己的朋友。孩子在游戏中可以获得知识,懂得道理,培养合作意识。诗歌通过学做各种动作,引导孩子同自己的朋友一起动起来,在动的过程中加强交流、学会合作、懂得分享、体验愉悦。让孩子学会和同伴一起游戏,加强孩子之间的交流,增进他们之间的友谊正是这首诗歌的价值所在。
二、教学目标
1、 掌握独立阅读的方法,激发对语言、图书、文字的兴趣。
2、 学习使用动词,并能运用动作表现动词的意义。
3、 认读重点字词:跟、一起、站、跑、跳、向前。
三、教学重难点
1、学习使用动词,并能运用动作表现动词的意义。
2、认读重点字词:跟、一起、站、跑、跳、向前。

四、教学准备
1、 知识经验准备。
会玩游戏“请你像我这样做”,熟悉这种跟学的游戏形式。
2、 物质准备
挂图、大字卡、诗歌读本人手一册、幻灯片。
五、教学法
本次活动采用了表演游戏法,让幼儿运用身体动律生动、具体的表现词语、提高幼儿的综合活动能力。提问法,与幼儿进行互动学习交流。
六、教学过程
1、开始部分
小朋友们好,今天老师要和小朋友做一个小游戏,游戏的名字叫“请你像我这要做”,那小朋友能不能说一下这个名字是什么意思?哦,原来是这样啊!这个名字的意思就是老师做动作,请小朋友像我这样做,我们现在开始做游戏好吗?来小朋友们站起来“我真的很棒,我真的很棒,我可以走一走,我走呀走呀走。我真的很棒,我真的很棒,我可以转一转,我转呀转呀转。我真的很棒,我真的很棒,我可以拍一拍,我拍呀拍呀拍。我真的很棒,我真的很棒,我可以爬一爬,我爬呀爬呀爬。我真的很棒,我真的很棒,我可以扭一扭,我扭呀扭呀扭。我真的很棒,我真的很棒,我可以跳一跳,我跳呀跳呀跳。我真的很棒,我真的很棒,我可以跑一跑,我跑呀跑呀跑。谢谢大家!
好了,做完这个小游戏那,老师要和小朋友一起看一幅图,图的名字叫13跟我一起做,小朋友看这幅图上面都有谁啊 ?他们在做什么?哦小狗跟着小朋友,小猫跟着小狗,小兔跟着小猫。出示大字卡“跟”,他们在一起干什么哪?出示字卡“一起”,他们是站着的,出示字卡“站”,还跑着、跳着,在向前走,依次出示大字卡。同时做相应的动作。领幼儿读诗歌,同时做动作。然后幼儿分两组,面对面,读儿歌做动作。
2、游戏活动
现在我们做一个小游戏,看动作,猜词语。
老师做动作,小朋友猜词语,并找出相应的字卡。然后请一位小朋友上来做动作,其他小朋友猜。然后出示大字卡,幼儿做相应的动作。
3、交流小结
播放音乐,幼儿有序整理自己的物品。
七、教学反思
在这个活动中,始终让幼儿做到学中玩,玩中动,动中学。这是我对这次教学活动的分析理解与做法,初次教材说课,会有很多不当之处,还请老师们给予意见,日后多注意,多思索,谢谢!

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