语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

Tutorial centres教案

发布时间:2019-11-06

tutorial centres教案
(more language input)
一、 章节分析
(一)综述
本章节是补充阅读材料,对自主学习这一学习方式做了简要的介绍。
本课的任务有两个:
1 学生通过对课文的学习,掌握一些核心词汇,例如:independent, describe, convenient, expand, provide…with, communicate等。
2 通过学习课文,了解自主学习这种学习方式。了解对于这类介绍文体的写作方法。

(二)阅读目标
1 知识目标
学习课文中重点词、词组、句型和语法。
2 能力目标
进一步提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。
3 情感目标
强调学习的重要性,进一步明确never too old to learn 的观点。
(三)教学方法
采用任务型教学法组织教学,通过听说,讨论等具体活动,达到教学效果。

(四)重点和难点
词汇学习
1) 核心词汇
 independent
 continue
 describe
 pace
 convenient
 communicate
 determined

2) 拓展词汇
 expand
 solution
 instructor
 demanding
 motivation
 strict-discipline

3) 词组和短语
 be described as
 at one’s own pace
 sth. be convenient to sb.
 meet one’s personal goals
 provide sb. with sth.
 make comments
 tailor … to
 be determined to
 keep high motivation and strict-discipline
 enjoy a real sense of achievement and satisfaction
二、 教学设计(teaching designs)
教学内容 教学实施建议 教学资源参考
pre-reading 这部分是在主阅读材料上的补充延伸,故在引入环节可以采用复习手段,既能加深学生对于本章节主题的理解,又能自然地过渡到对扩充材料课文的阅读。要求学生完成两项任务:
 学生在学完课文的基础上,教师结合课本上出现的b部分听力,请学生总结归纳参加培训学校的利与弊,并且结合自己的实际谈谈自己的看法。
 请学生谈谈除了学校学习和参加课余学校的学习,现在还有哪些流行的学习方式。 《牛津英语》课本
while-reading  这是本课的主体部分,也是老师要处理的重点,既要引导学生学习重点词汇和句型,又要提高学生的阅读理解能力,培养学生的阅读技巧。
 要求学生带着问题快速通读全文,了解文章大意。
 要求学生分段阅读,针对各段采用不同手段进一步理解课文,然后总结段落大意,掌握文章的篇章结构。
 培养学生猜词能力。在阅读的过程中,要求学生根句上下文,推测新单词的词意。完成课本第90页a1中的练习。
授课中的主要内容见[链接1] 《牛津英语》课本
post-reading  这是课文的拓展部分。要求学生阅读一篇课外材料,了解我国现在的自学考试取得了进展。
课外材料内容见[链接2] 

[链接 1]

3页,当前第1123
【高二英语教案】栏目最新