语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

高二语文漫谈散文

发布时间:2019-06-08

漫谈散文教学设计)一、教学目标:1、了解散文的体裁特点,掌握散文写作的要点2、通过通过阅读感悟补充资料,理解优秀散文的艺术特色3、让学生感受到散文写作并不难,从而喜爱写作散文二、教学重点:掌握散文写作的要点三、教学难点:理解优秀散文的艺术特色四、教学设想:本文是国学大师季羡林先生谈论散文。作者先从散文是一种怎样的文学体裁谈起,接着谈到世界各国散文的发展情况。又缩小范围谈我国五·四以来文学的发展情况,重点指出白话散文的发展是最成功的。然而,我国白话散文的创作还是有很多问题—— “散”、“随”,不构思,不推敲。作者认为优秀有散文应该是怎样的呢?一、真情;二、散文语言优美。三、结构谨严。表现在文章的开头和结尾上,所以可学学八股文的结构;三、散文的风格可以多样,但最忌平板。针对文章以上内容,结合学生学习能力,预计学生必能理解文章的内容要点。但对作者所谈的优秀散文创作的理解未必有较深刻的认识,故教学的侧重点应该放在帮助学生提高认识,从而为学生今后写散文打下基础。五、教学过程步骤学生活动教师活动设计意图
 (一)  导 入   回顾积累的知识点,回答文章体裁的四类分法,谈谈记叙文、说明文等超出四分法范围的原因 语文学习中,我们总会涉及到所学文章的体裁。如果把文章的体裁分为四大类,那么它们是?而我们又经常会讲某某文章是记叙文、说明文等,这不是超出文章体裁四分法的范围吗?同学们的理解是:我们来看看国学大师季羡林的理解。 引入学生对文章体裁四分法的回顾,激发学生对散文这种文章体裁的认识和探讨。(二) 作者简介 学生根据自己课前查阅的资料作介绍 让我们先来了解一下国学大师季羡林,请同学们自己介绍。让学生知道季羡林是国学大师,今后有机会可拜读他的文章可会点      (三)感悟、理解散文的写作要点1、学生回答阅读本文的一点所得,并沿着老师的追问,深入理解2、学生如果回答到这点,则再讲讲诗歌和骈文是怎样的文体(要简略)  3、如果学生回答到这一点,则读这部分内容,让学生意识到散文写作不能“散”、“随” 4、学生读教师所展示的三篇范文片段,加强对这一点的理解,并指出选文所流露的作者情感。5、学生读《醉翁亭记》片段,感受欧阳修经营语言之匠心6、学生读本文开头,你觉得本文开头在结构上有何作用?学生感悟、回答7、学生读所展示优秀散文的结尾加深感悟  8、学生再读《荔枝蜜》一文的开头和结尾,感悟其波澜1、读了本文后,你理解了作者所谈到的哪一点?(教师要适时追问) 2、教师预设以下内容a、散文是一种怎样的文体①诗歌    用韵    节奏举例:《关雎》《静夜思》《再别康桥》②骈文,四六文举例《哀江南赋序》b、世界、我国散文的发展情况①白话散文是五四以来发展最成功的文体②白话散文创作中的“散”、“随”,不构思、不推敲的问题及原因c、创作优秀散文必须抒写“真情”1、《李将军列传》片段2、《荔枝蜜》片段3、《过秦记》片段

本章链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/gaoeryuwenjiaoan/457231.htm

3页,当前第1 123
【高二语文教案】栏目最新