首页 > 教案下载 > 语文教案 > 高中语文教案 > 高二语文教案 > 荔枝赋并序

荔枝赋并序

发布时间:2019-08-23

荔枝赋并序


绮缋:文采华丽,珍品。          凡口:普通人。
贵躬:贵人亲自体验、品尝。
5.通假字
而固未之信       “固”通“故”,本来,原来。
而世务卒卒       “卒”通“猝”,匆促。
涉寒暑而匪亏     “匪”通“非”,不。
不丰其华         “华”通“花”。
实玳筵之绮缋     “缋”通“绘”,华丽,有色泽。
门九重兮曷通     “曷”通“何”,怎么。
6.一词多义
 
 
 
 
 
7.词类活用
夫物以不知而轻                形容词作动词,轻视。
不丰其华,但甘其实            形容词活使动用法,使……丰盛,使……甘美。
未玉齿而殆销                  名词用作动词,用玉齿咬。
此甘滋之不一                  数词做形容词,一样。
沉美李而莫取,浮瓜甘而自退    形容词做使动,使……沉,使……浮。
其珍可以羞王公                形容词做动词,进贡(给人进食)。
8.古今异义
尔其勾芒在辰,凯风入律  古义:古代用铜管制成的占气候变化的仪器。今义:法律,规则。
口爽可以忘疾  古义:可以用来。今义:表示可能或能够。
夫其贵可以荐宗庙  古义:敬献,祭祀。今义:推荐。
其珍可以羞王公  古义:进贡(给人进食)。今义:害羞,羞愧。
嗟尔命之不工  古义:好运。今义:工作,工业等。
2页,当前第212
荔枝赋并序 相关内容:
  • 《荔枝》教学实录(精选13篇)

    淡化讲解优化讨论 深化感悟——《荔枝》教学谈作者:汪娟 人教社修订版小学语文第十一册,新当选了当代作家肖复兴的散文《荔枝》。文章围绕荔枝写了几件小事,于细微处体现了作者与母亲深厚的母子亲情,文笔清新、质朴、平实、动人,是一...

  • 荔枝 教学设计(精选8篇)

    之三作者:王丽萍 《荔枝》是新选入的一篇文章,作者肖复兴。乍看题目,文章似要介绍荔枝,细读会发现,作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆,表达对母亲深切的怀念之情。...

  • 《荔枝图》序(精选9篇)

    教学目的:1、了解序、认识荔枝2、学习简洁而富于表现力的说明语言3、学习条理清晰的说明顺序教学重点:1、学习简洁而富于表现力的说明语言2、学习条理清晰的说明顺序教学难点:学习运用简洁而富于表现力的说明语言教学时间:一课时教学步...

  • 教育笔记:“两颗荔枝”引发的感悟

    “老师,小宁口袋有荔枝。”几个小朋友跑上来对我说。我走过去一看,果然小宁的口袋里有两颗荔枝。今天小朋友的水果是荔枝,明明中午的时候都请小朋友吃过了,那小宁的口袋里怎么还会有呢?想到今天盘子里有多出来的几颗荔枝,我把它放在...

  • 荔枝 教案

    荔枝教学目标:1.学会10个生字,认识“荔、棠、疤”3个字。能正确读写下列词语:筋脉、剥开、妥帖、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。...

  • 荔枝教学设计

    荔枝教学目标:1、学习本课内容,体会儿子与母亲之间的深厚感情,感受体会浓厚的亲情。2、学习本课生字、词语。3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。4、理解文章重点语句。教学重点:体会作者表达的深厚感情,受到关爱亲人的教育。...

  • 《荔枝》教学设计

    一、教学目标1、学会课文中10个生字,认识“荔、棠、疤”等生字。能准确读写下列词语:“工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、慰藉”2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。...

  • 荔枝 教学设计

    《荔枝》教学设计目 录一、 教学内容分析二、 教学目标三、 教学重、难点四、 教学对象分析五、 多媒体设计六、 教学过程设计七、 课件结构图八、 教学流程图九、 教学反思《荔枝》教学设计 府谷县高石崖学校 白霞一、材内容简析:《荔枝...

  • 《荔枝》一课的教后反思

    教《荔枝》一文时,本想用课件朗读全文引入新课的教学。恰巧那天停电,计划泡汤,灵机一动,何不来一下“范读”呢?于是,我手捧课本摇头摆脑,声情并茂地读了起来。...

  • 《荔枝》教学反思

    曾几何时,随着现代教学手段的引入课堂,教师的范读,板书渐渐逝去,几乎销声匿迹……。记得,开学初教《荔枝》一文时,本想用录音机朗读全文引入新课的教学。...

  • 《荔枝》教学实录

    第一课时 教学内容: 1、学习生字,读准字音,认清字形,了解字义。 2、初读课文,理清文章脉络。 3、正确、流利地朗读课文。教学目标: 初步了解课文的内容,并能够正确流利地朗读课文。教学过程:一、激趣导入,引入新课。...

  • 《荔枝图序》.设计.

    望江县古炉中学 吴学结教学目标1、知识目标①积累词语。帷(wéi) 缯(zēng) 绡(xiāo) 瓤(ráng) 枇杷(pí)( pá) 醴酪(lǐ)(lào)②搜集有关白居易的材料,包括其诗歌中的名句。③学习文章中精美的语言描写。...

  • 《荔枝图序》教学设计.

    《荔枝图序》教学设计张国生《荔枝图序》是自读课文,只有128个字,内容无甚难解。这样的课文应当按照新课标要求,让学生自主、合作、探究式地学习。拟这样安排:一,制造气氛,培养兴趣。北方学生多未吃过荔枝,更没见过荔枝树。...

  • 荔枝

    一、 素质教育目标(一)知识教育学点1. 认识“挪、谋、辈、脉、剥、妥、贴、籍、偿、馋”10个生字及新词。2. 理解课文内容。(二)能力训练点1.自主学习能力2.从内容中体会思想的能力。(三)德育渗透点渗透尊敬老人、孝顺父母的教育。...

  • 《荔枝》教学设计

    《荔枝》是新选入的一篇文章,作者肖复兴。乍看题目,文章似要介绍荔枝,细读会发现,作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆,表达对母亲深切的怀念之情。...

  • 高二语文教案