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《君子之风》教案

发布时间:2021-12-29
教学目标:
1.理解孔子积极倡导并身体力行的君子自我修养的具体内容和要求。
2.正确理解孔子的义利观。
3.理解并积累文中常用的文言词语以及成语
4.背诵重点章节。
教学课时:2课时
教常设计与安排:
1.释题
何为君子?
链接《论语》读本,《君子——人格圆满的理想人物》中第一段:君子就阶级的身份而言为“贵族”; 李零《丧家狗》附录:君子为道德君子。
学生说说对“风”的理解
风范、风度、作风
君子之风谈的是君子的自我修养。
2.课文内容
(1)君子应有怎样的内在修养
a.志于道,据于德,依于仁,游于艺。
一个称为君子的人是全面均衡发展的人。
就高中生而言,你有什么启发?
做人与读书
b.义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之
句式:介词宾语前置
义礼逊信,是君子德性中所需要的成分。
链接《论语》读本,p73,二(李零《丧家狗》);p74,南怀勤《论语别裁》,
c.喻于义
理解孔子的义利观
链接:《儒家的价值观》第三段。理想的价值观应该是义利的统一观。
d.杀生成仁
仁道是君子最重要的德性
e.不耻恶衣恶食
耻,以……为耻(意动用法)
为什么说“这样的人不值得跟他讨论”?君子既以德行为重,所以要轻视世间的物质生活;君子考虑道的问题,不考虑食的问题。
f.不患得患失
鄙,庸俗浅薄的人;患得患失,无所不至
君子坦荡荡,小人长戚戚。
g.仁、知、勇
延伸,仁者、知者;课本上的参考翻译,我倒赞同南怀瑾的。
(2)君子修养应该注意什么
a.箪食陋巷
回的生活条件如何?贫穷。
他如何对待?不忧,不改乐。
乐在什么?内在的道德修养。
孔子如何评价回的?有道德。
孔子为什么会如此高度评价孔子呢?是因为他在回的身上找到了他的影子。与孔子的哪一点很像?
b.饭疏食,饮水,曲肱而枕之
饭,名作动;枕,意动用法。
乐亦在其中矣,也是乐内在的道德修养。
于我如浮云,你读出什么?
孔子对坚持道义的信念非常坚定。
浮云有怎样的比喻义:一是喻福贵短暂,二是喻与富贵无关,三是喻富贵无足轻重。
c.忘食、忘忧、忘老
把孔子对接受安贫乐道生活态度的自我欣赏表现得非常的传神
有感情地朗读,塑造了一个安贫乐道,可敬又可爱的夫子形象。
三食三乐
君子考虑道的问题,不考虑食的问题。
君子应该注意内在道德的修养而轻视外在物质的享受。
(3)君子要有怎样的外在风度
a.文犹质也,质犹文也。
b.温而厉,威而不猛,恭而安。
(4)如何去达到这样的自我修养?
仁以为己任,死而后已。
追求君子之风任重道远。
3.朗读课文,进一步理解体验。
4.背诵规定的章节。
5.布置作业。
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