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《生活于哲学》第7课学案

发布时间:2019-01-28

《生活于哲学》第7课学案

第七课    唯物辩证法的联系观
一、课本知识整合
1、联系的含义:所谓联系就是         之间以及             的     、     、        。    
2、联系的普遍性原理 p54
(1)原理内容:世界上的一切事物都处在普遍联系之中,世界是一个普遍联系的有机整体。
(2)方法论: 要求我们坚持用联系的观点看问题。
(3)运用范围:凡涉及“相互影响,相互制约”,“关系到、”“有利于、有利于、”
注意:a、整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中任何两个事物之间都有联系。
b、任何事物都处在联系之中     c、任何事物都和周围的事物联系着
d.联系的普遍性和客观性是有区别的。
【例1】在长期天气预报的研究中,科学家发现,初始条件的微小差异,其计算结果却发生很大的不同。在很多其他领域也发现了类似现象。对这类现象的研究形成了混沌学。混沌学深化了哲学因果论和规律论的原理,它更深刻地表明
    ①任何事物都处于普遍联系之中②普遍联系实际上指的是普遍的偶然联系③看似随机、偶然的现象背后是有其规律的④规律是必然的联系,因此混沌现象无规律可循
    a.①②      b.②③      c.①③          d.②④
【例2】循环经济体现了现代的思维模式和活动方式,其哲学依据是
①普遍联系是客观世界的基本特征          ②系统与要素之间存在着相互联系、相互作用的关系
③事物之间的联系是具体的、无条件的      ④事物之间的联系能够被发现和利用
a.①②③        b.①②④       c.①③④           d.②③④
3、联系的客观性原理p55
(1)原理内容:p55。联系是客观的,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(2)方法论:联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。切忌主观随意性。
注意:人为事物的联系是主观的。(见p55)
【例3】伴随着工业化的进程,我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中,某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精,形成了四次增值和生态循环,构建起粮食加工和养殖产业链,实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是:①生产味精带动小麦种植,小麦加工成味精、氨基酸、面粉等;②对生产废水、副产品进行生物技术加工,变成优质饲料和肥料;③用加工处理后的饲料养牛;④将牛肉、牛奶和皮革制品稍往国内外。
运用普遍联系的观点,分析材料中实现资源循环与价值增值的哲学依据。

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