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《同群众实践相结合》教案

发布时间:2019-09-10

【教学目标】
1、知识与能力目标:理解党的群众观点和群众路线的重要内容;理解与实践相结合、与人民群众相结合,是知识青年健康成长的必由之路;青年学生要自觉投身社会实践,与人民群众的实践相结合,就要在“情、礼、行”三方面来一个转变。培养学生分析论证问题的能力和理论联系实际的能力。
2、过程与方法目标: 在分析“群众路线、群众观点”、“相信群众、依靠群众、同群众实践相结合”、“青年学生坚定走与群众的实践相结合的道路”时,采用具体到抽象的思维方法。
3、情感态度价值观目标:树立坚定地走与人民群众的实践相结合的道路的思想。
【教学重点】与实践相结合,与人民群众相结合,尤其是与工农群众相结合,是知识青年健康成长的必由之路。
【教学难点】与实践相结合,与人民群众相结合,尤其是与工农群众相结合,是知识青年健康成长的必由之路。
【教学方法】事例分析法、问题教学法、讲授法、讨论法相结合,通过师生互动、生生互动,充分发挥学生的主体作用。
【教学过程】
复习提问:
(1)人民群众的基本含义是什么?
(2)如何理解人民群众是实践的主体,是历史的创造者?
导入新课:
通过上节课的学习,我们已懂得了人民群众是实践的主体,是历史的创造者。我们学习、生活和工作每时每刻都离不开人民群众,没有人民群众创造物质财富,社会就不能生存和发展,没有人民群众创造精神财富就会枯燥无味。我们青年学生要成长,应该怎样为社会作出贡献?为了进—步明确这一问题,这节课我们来学习这方面内容。
二、同群众实践相结合(板书)
1.树立群众观点,坚持群众路线的基本要求(板书)
教师分析:树立群众观点就是有群众意识。群众观点是奠定在历史唯物主义的基本原理之上的,其主要内容包括:相信人民群众自己解放自己的观点,全心全意为人民服务的观点,一切向人民群众负责的观点,一切向群众学习的观点。群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。其主要内容就是:宣传群众,组织群众,领导群众,从群众中来,到群众中去。群众观点与群众路线是辩证统一的关系。广义的群众路线,就是“相信群众、依靠群众,为人民群众的利益而奋斗,从群众中来到群众中去。”
材料:中华环保联合会开展了大型问卷调查活动,公开征集全国公众对编制国家“xx”环保规划意见和建议。8万字的《意见建议书》汇集了4120517名公众的热情与智慧。《意见建议书》已经报送国务院,合理内容将被吸纳到“xx”规划中去。
提问:编制“xx”环保规划为什么要向全社会征集意见和建议?
(学生讨论分析得出)
(1)要相信群众(板书)
教师阐释:这是由人民群众的地位和作用决定的。人民群众是社会历史的主人,是改造自然、推动社会发展的决定力量。人民群众是历史的创造者,具有无穷无尽的创造力。因此,我们必须坚信人民群众的力量,相信群众自己能够解放自己。同时,人民群众的特点需要相信群众。因为人民群众是实践的主体,群众中有丰富的实践经验,蕴藏着无比的智慧和巨大的力量。相信群众,做到有事和群众商量,广泛征求群众意见,那就任何困难都能克服,任何敌人都能战胜,我们的事业就一定会取得胜利。

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