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思想道德修养与科学文化修养

发布时间:2019-11-09

课题

执笔人

编写日期

执行人

执行日期

三维

教学

目标

知识与技能                                了解产生道德冲突的原因,知道解决道德冲突的重要途径。                                                                            理解认识文化知识修养与思想道德修养的关系      懂得加强知识文化修养的根本意义。

情感态度与价值观

     追求道德生活不是一种痛苦选择,而是自我愉悦的过程。                                               提高学生面对生活中道德冲突的是非判断能力。

重点

难点

教学重点难点                           重点:思想道德修养与知识文化修养关系      难点:产生道德冲突原因

教法

教具

教法:                                                   

①情景教学法,利用多媒体教学手段图片、录像、展示生活中的思想道德冲突。

②启发式教学,启发学生思考对道德冲突时如何判断选择。

 

教学过程

特色教案

(一)知识目标 1、识记思想道德修养、知识文化修养的含义

2、理解思想道德修养与知识文化修养的关系

(二)能力目标

提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力,培养比较鉴别的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用,自觉树立正确地世界观、人生观、价值观。

★教学重点、难点  思想道德修养与知识文化修养的关系

教学方法  教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

★教学过程  (一)引入新课  上一节我们学习了社会主义思想道德建设的重要性和具体要求,本节我们进一步探究如何提高我们的思想道德修养,追求更高的思想道德目标等问题。

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