识记现代汉语的字形
教学建议
“识记现代汉字的字形”,一直是高考的必考内容,今后可能会随着语基题的淡化而淡化,如上海高考已不再涉及,但识记现代汉字的字形仍应是教学的任务之一,不可放松。何况高考是从语基、默写、作文三个方面对考生进行考查,而且后两者更易造成失分,高考名句名篇填空错一字则不得分,作文中每错三个字扣1分。所以教师要指导学生重视,并使学生的注意面开阔些,不仅能辨识错别字,而且能正确书写常用的使用频率高的汉字。
①要引导学生掌握《现代汉语常用字表》中的3000多个常用字,特别是掌握一些容易混淆写错的汉字字形,这是以不变应万变的最佳的应考措施。这部分可参考资料备课汇编中“常见别字”。
②引导学生通过训练,归纳出造成错别字的几种原因类型,并掌握辨析的方法。尤其应引导学生掌握一些常用词语的含义,从词语的含义入手辨析汉字,是最有效的方法。
③引导学生了解《简化字总表》,不写繁体字,不写不规范的简化字,同时能掌握数字的正确书写。
④恰到好处地补充一点有关汉字的知识,如汉字结构、造字法、笔画笔顺、形声字等,目的使学生能够更好地掌握汉字字形的辨析和书写,比如了解偏旁的意义,注意形声字的形旁的意义。
本专题中的几个栏目,均围绕近年高考所涉及的几种类型和以上的意图设计的。为更好地帮助和方便学生自己归纳,形成知识网络和解题能力,每个栏目都尽可能地按错别字的类型进行分类设题。希望教师能明了这个意图进行指导。
问题磁场使用指导
一、使用指导
本栏目的目的是要让学生聚焦于本专题的复习重点,初步了解形成错别字的类型和辨析的角度和方法。四个问题,一个问题一种错别字的类型,一种辨析的角度和方法,并为后面的“案例探究”,打基础做铺垫。教师要明确这个意图,注意引导学生不能仅仅完成每个问题的第一个任务就了事,重点是后面的问题,要通过独立思考和互相讨论,达到设题意图。
二、问题磁场
1.请将“励”“历”“厉”“砺”填入下面各词语的括号内,想一想如何区分这四个字?
磨( ) 勉( ) ( )精图治 ( )兵秣马
( )练 砥( ) 再接再( ) 正言( )色