2019届高考语文复习6年高考4年模拟分类汇编文学作品类
答:
答案 特点:顽强不屈,有着极强的生命力。
用意:①表现大西北的精神风貌;②表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。
解析 关于“左公柳”的描写,主要在第三段,突出了一株老柳形象。第四段突出了“民勤人”向命运抗争的精神,关于作者的用意要考虑本文的写作目的。
2.解释下列两句话在文中的含意。
(1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大。
答:
(2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。
答:
答案 (1)大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争,会强烈震撼来自其他地方的孩子,使他们学会坚强,早日成熟。
(2)南方过于精致纤巧,过于脆弱,远没有大西北的粗犷坚韧。
解析 (1)句中要考虑“长不大的孩子”与“会长大”两者的含义。(2)句中要抓住“玲珑剔透”“摔打”等词考虑。
3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处?
答:
答案 表现手法:运用比喻、拟人的修辞手法和想像的表现手法。
好处:生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。
解析 表现手法主要包括修辞手法,以及常见的衬托对比,象征与托物言志,联想与想像等,要结合第五段具体分析。
4.文章后一部分写到了“戈壁石”,这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。
答:
答案 ①以戈壁石的美丽,揭示出大西北的美丽。②以戈壁石的诱人,强化对大西北的热爱之情。③以戈壁石的呼喊,突出“到大西北去”的主旨。
解析 文章第七段写戈壁石,写了我对戈壁石的喜爱,写出了它的美丽、昂贵,但一定要考虑到本文最终是为
大西北唱的赞歌,这就需要考虑戈壁石与大西北的关系。
二、(07全国ⅱ)阅读下面的文字,完成1~4题。
海南杂忆
茅 盾
我们到了那有名的“天涯海角”。原以为这个地方是一条陆地,突入海中,碧涛澎湃,前去无路。但是错了,完全不是那么一回事。
所谓“天涯海角”就在公路旁边,相去二三十步。当然有海,就在岩石旁边,但未见其“角”。至于“天涯”,我想像得到千数百年前古人以此二字命名的理由,但是今天,环岛公路干线直通那里,沿途还有盐场、铁矿等等:这哪里是“天涯”?
出乎我的意外,这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石;我们看到两座相偎相倚的高大岩石,浪打风吹,石面已颇光滑;两石之隙,大可容人,细沙铺地;数尺之外,碧浪轻轻扑打岩根。我们当时说笑话:可惜我们都老了,不然,一定要在这个石缝里坐下,说半天情话。