2020高考语文提分策略：如何美化作文的语言
XX高考语文总复习提分策略：如何美化作文的语言
语言是文学的第一要素。记叙文语言要有文采主要是指描形绘色、写景状物时能够感染人、吸引人、打动人。这往往是小小说的语言特色。议论文语言要有文采，实际上是指语言达到形象生动、活泼有味的要求，即形象化的议论。 这往往是议论性散文(或者称为说理性散文)的语言特色。议论文语言形象化的方法主要采用由抽象化思维向形象化思维转化的方式。记叙文语言主要采用别致写景、细腻写人、具体记事等方法。 下面主要介绍几种增强议论文文采的实用方法。
1.美化题目
题好一半文。题目是文章的窗口，这个窗口要“靓”——即醒目、漂亮。议论文题目《给感情一把尺》《放飞孩子》，记叙文题目《路是月的痕》都比较形象。其他美眉式题目有：矛盾式，如《没有翅膀的飞翔》；并列式，如《诗人、明月、黄花》；引用诗句式，如《独上高楼》；化用歌词式，如《阳光总在风雨后》等等。 2.排偶开头
整句是指字数基本相等，句式基本整齐的句子，对偶、排比就属于整句。如有一学生的作文《知人者智，自知者明》的开头写到： “人在仰视时易低估自己，俯视时易低估别人；得意时易自狂，失意时易自卑。这些对人对己的认识显然都是错误的。人贵有自知之明，也贵有知人之明；不可妄自尊大，也不可轻视别人。有道是：‘知人者智，自知者明’。” 这一段话文采思想兼具。再如XX年浙江高分作文《感受乡村》开头：
“在那泥一层，水十层，沙百层，岩石千层的地心，夏榆在行走，无数的煤矿工人在行走……他们远离世俗喧闹，他们远离日常场景，他们呼吸着千百年来腐朽的气息，他们忍受着黑暗带来的未知与恐惧。然而为了生存，他们选择了黑暗，选择了在黑暗中行走。” 除对偶、排比开头外，还可以采用比喻手法，设问句式，或引用经典诗文，或采用含蓄隽永的语句，或引入一小故事开头。有一文章议论“理论是实践的指导”这一观点，是这样开头的： “茫茫大海上，一船正劈风斩浪而行。目的地：彼岸。靠什么才能不迷失方向？指南针。人生征途，遥不可知。人生目标的追求，如何才能不迷路？理论，尤其是科学理论的指导。”
借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。 3.精致收尾
议论文的结尾一般是总结观点，或发出呼唤，或启发人们思索。结尾往往以情动人。而情要靠有文采的语言来实现。可以采用呼唤式。例如学生议论文习作《如何对待普通学生》的结尾： “我希望社会各方面能理解、尊重那些非优等生，让他们同样迅速成长，为那些小树苗创造良好的条件。有适宜的温度与湿度，小苗会长得高大粗壮，森林不就不断扩展了吗？气候不就变得更快、更好了吗？” 不咄咄逼人，不是怨天尤人，而是情理兼具。可以采用反问设问式。习作《读画蛋有感》结尾：
“达芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步，都说明教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，能有什么知识学不会，有什么事情做不好呢？” 理直则气壮也。可以警言结尾。古人这方面有许多可学的。《孟子•告子下》的结尾：然后知生于忧患，死于安乐。《过秦论》的结尾：仁义不施而攻守之势异也。《伶官传序》结尾：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！这样的结尾胜过千言万语，世代传诵。 4.形象议论