首页 > 教案下载 > 语文教案 > 高中语文教案 > 高三语文教案 > 2021届高考语文古代诗歌鉴赏与评价精讲精练复习教案2

2021届高考语文古代诗歌鉴赏与评价精讲精练复习教案2

发布时间:2021-04-13

2021届高考语文古代诗歌鉴赏与评价精讲精练复习教案2

3.(XX年北京卷)
13.读下面这首诗,完成1,2题。(7分)
古风 (其三十九)
李白
登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,风飘大荒寒。
荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂晖①,浮云无定端。
梧桐巢燕雀,枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来,剑歌《行路难》。
 注:①徂辉:落日余晖。        ②枳棘:枝小刺多的灌木。
     ③鸳鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。
①下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)
a.前四句,写诗人等高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调.
b.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
c.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受.
d.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上
②结合全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情。(4分)
这是李白诗“登高望四海①”(《古风》其三十九)。
这首诗与《行路难》是同时期的作品。诗中借景寓情,抨击统治者的昏庸腐败。“梧桐巢燕雀,枳棘栖鸳鸾”,就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露。
①、四海,指天下。
②、漫漫,广阔无边。
③、被,覆盖。大荒,广阔的原野。两句意为:秋霜覆盖,万物凋零;北风飘拂,原野 对荣逝、世事多舛的人生境遇的感慨;
对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满;
对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

4.(XX年广东卷)
10.阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分)
望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。   
灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付②。又还是、秋将暮。
[注] ①阑:阻隔;阻拦。②直饶:纵使。分付:交付。
(1)简析“隔”字的双重意蕴。(3分)
(2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。(4分)
 
5.(XX年山东卷)
阅读下面这首古诗,回答问题。(8分)
            咏怀八十二首(其七十九)     阮 籍
林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。适逢商风①起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复回翔。但恨处非位,怆悢②使心伤。
【注】①商风:秋风。②怆悢(liàng):悲伤。
(1) 诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?(3分)
(2) 这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析。(5分)
 【命题意图】 此题考查诗歌鉴赏的能力。着重于考查诗歌的艺术手法。
【解析】阮籍善于塑造意象,尤其是对飞鸟意象的塑造,凤凰象征诗人自己,借写凤凰的遭遇抒发自己的哀伤与无奈,具有强烈的生命孤独感。解题时首先结合自己所掌握的艺术手法的术语作答,先明确术语比兴、象征、用典等手法,然后结合诗句解释具体手法,接着简要说明艺术手法的表达作用及表达的感情。

2021届高考语文古代诗歌鉴赏与评价精讲精练复习教案2 相关内容:
  • 古代诗歌鉴赏教案三——鉴赏诗歌的表达技巧

    古代诗歌鉴赏教案三——鉴赏诗歌的表达技巧1、《越王勾践墓柴望》赏析《越王勾践墓柴望》秦望山头自夕阳,伤心谁复赋凄凉?今人不见亡吴事,故墓犹传霸越乡。 雨打乱花迷复道,鸟翻黄叶下宫墙。登临莫向高台望,烟树中原正渺茫。...

  • 古代诗歌鉴赏教案二——鉴赏诗歌的语言

    古代诗歌鉴赏教案二——鉴赏诗歌的语言鉴赏古代诗歌作品的语言既是古代诗歌鉴赏的一个重要内容,也是一个主要的鉴赏方法。说它是一个重要内容,是因为高考就这方面本身会设置题目;说它是一个重要方法,是因为通过鉴赏语言能够帮助我们考...

  • 古代诗歌鉴赏复习学案

    8鉴赏古诗表达技巧之表现手法(抒情类)课前预习一、默写古诗名句:1.衣带渐宽终不悔, 。2. , ,望尽天涯路。3.无可奈何花落去, 。4.泪眼问花花不语, 。5. ,西北望, 。6.料得年年肠断处, , 。...

  • 2019届高考语文古代诗歌鉴赏复习教案

    高三语文复习 第27讲古代诗歌鉴赏鉴赏作品的形象古代诗歌鉴赏,《考试说明》提出了这样的要求;“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。”从近两年的高考试卷来看,鉴赏“形象、语言和表达技巧”,往往是融会在一起而不是单独立题的,但是...

  • 2018高中语文一轮精品复习学案:古代诗歌鉴赏

    【高考目标】1.识记 a 默写常见的名句名篇 2. 分析综合 c (1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点,概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度 3.鉴赏评价 d (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者...

  • 2018届高考语文第一轮古代诗歌鉴赏之语言风格复习指导教案

    古代诗歌鉴赏之语言风格语言鉴赏之辨识语言风格 【考点分析】品味诗歌的语言特色是较高的要求,历年高考中只是偶尔涉及到,考到的也是常见风格。...

  • 高三语文复习讲座(28)古代诗歌鉴赏•鉴赏作品的语言

    高考要求的鉴赏作品的语言,与一般的文学鉴赏既有联系,又有区别。高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字,即理解语言所表达的思想感情和表达作用,并能体会语言美,作一定程度的评述,这里着重阐述如何理解诗歌的语言并作一定程度的...

  • 古代诗歌鉴赏(五)(教案)

    -----------评价诗歌的思想内容和作者的观点态度【考纲要求】一、鉴赏文学作品(诗歌)的形象、语言和表达技巧。二、评价文章(诗歌)的思想内容和作者的观点态度。...

  • 古代诗歌鉴赏教案一——鉴赏诗歌的形象

    古代诗歌鉴赏教案一——鉴赏诗歌的形象一、能力要求1、诗歌的形象往往指诗中的景物和人物,而形象又常常蕴藉了作者的情感。准确分析形象意味着我们应该能分析诗中的景物特征和人物特征。...

  • 古代诗歌鉴赏常用名词术语

    评价主旨类 深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。 言简意丰:语言简洁,内容丰富。...

  • 古代诗歌鉴赏教案

    诗歌鉴赏(一)高考要求:鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度关于诗歌的基本知识,我指的是体裁方面的知识,因为很少考及而且以前讲过,此地处不再涉及。...

  • 古代诗歌鉴赏专题讲座..

    一、答题基本方略1.把握标题,参照内容,明确类别、中心;2.捕捉意象,形成画面,初步理解形象特点;3.审读题干,明确要求,准确定位(考查对象:内容、方法、语言;局部、整体)。...

  • 古代诗歌鉴赏评价

    ——鉴赏作品的形象学习目标:学习鉴赏古代诗歌的形象,了解并掌握古代诗歌形象鉴赏的基本方法。学习重点、难点:1.如何理解诗意。2.如何鉴赏古诗形象。3. 如何作答鉴赏类主观题。...

  • 古代诗歌鉴赏教学

    设计宜昌市夷陵区一中 陈文 武教学目标:知识目标:初步了解古诗鉴赏的切入点,理解形象、意象、意境等文体知识。能力目标:探讨归纳古诗鉴赏炼情、会神、悟境的方法,培养鉴赏能力。德育目标:提高审美情趣,培养审美情感。...

  • 2023高考语文知识点(精选12篇)

    字词、成语字词:沉闷、梦幻、嫦娥、诞生、落伍、翌年、酝酿、苛刻、横亘、辉煌、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、羞涩、渺茫霎时、宛然、脉脉、酣眠、参差、斑驳、峭楞楞、倩影、梵婀玲、妖童媛女、鹢首徐回、棹、纤腰、敛裾、嬉游、消受、独处、...

  • 高三语文教案