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2019年高考选修课《经济学常识》考点整理教案

发布时间:2019-02-16

2019年高考选修课《经济学常识》考点整理教案

专题一  古典经济学巨匠的理论遗产
(1)亚当•斯密与看不见的手
考点一:了解斯密的劳动价值理论和收入分配理论
㈠斯密的劳动价值理论
1.斯密对商品使用价值和交换价值关系的认识。
⑴斯密认为商品的价值有时是指使用价值,有时是指交换价值。(斯密认为,价值一词有两个不同的意义。有时表示特定物品的效用,有时表示由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。前者叫做使用价值,后者叫做交换价值。)
⑵斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。
⑶他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的。
⑷但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。
☆2.斯密的劳动价值论是二元的。
(1)他有时认为,商品的价值是由生产该商品所存耗费的劳动量决定的。这种观点正确地揭示了价值的源泉。(2)他有时又认为,商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。在这里,他颠倒了价值与交换价值的关系。
㈡斯密的收入分配理论
1.斯密认为一个国家的全部产品要分解为土地地租、劳动工资和资本利润三个部分。
(关于工资与利润的来源。斯密一方面认为,资本出现后,劳动者对原材料增加的价值,被分为两个部分。其中一部分支付劳动者的工资;另一部分支付雇主的利润。另一方面,斯密又认为,工资是雇佣工人劳动的价格,利润是对资本家垫付的自身生活资料的补偿,是他实际费用的一部分。斯密一方面认为,地租是劳动产品的一部分。另一方面又认为,地租是地主借给农业资本家使用的自然力的产物,其大小取决于想象上的自然力的大小。)
2.斯密关于三种收入来源的理论是二元的。
他的“资本主义工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分”的观点,科学地揭示了无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系;
他的“工人得到了自己劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地租是自然力的产物”的观点,则掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系。

考点二:理解斯密关于市场作用与自由放任的基本观点
1.斯密的分工理论
⑴斯密认为,国民财富的增长,首先取决于劳动生产率的提高,而提高劳动生产率的主要途径是分工。
⑵分工能够提高劳动生产率是因为:
①分工能够提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;②分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;③分工有利于机械的发明和使用。
⑶斯密认为,市场规模越大,市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展和国民财富的增长。因此,他认为应取消一切限制市场和交换的措施,自由放任。
⑷评价:斯密意识到了市场规模对分工的制约,这是非常可贵的,但他颠倒了分工与交换的关系。实际上是分工决定交换,而不是交换决定分工。
2.利用市场提高资本的利用效率:
⑴斯密认为提高资本的利用效率是增加国民财富的又一重要途径。
⑵市场能在瞬息万变的经济活动中及时、灵活地传递供求信息,引导资本的投向,从而强调市场的作用。这对摆脱封建势力的束缚,促进资本主义经济的发展,具有积极的作用。
⑶要提高资本的利用效率,必须反对政府干预,充分发挥市场的作用,自由放任,实行经济自由。

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