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第6课    求索真理的历程

发布时间:2019-02-16

第6课    求索真理的历程 

一、考点整合:
(一)实践及其特点 p42-43
1、实践的含义:实践是                                                       活动。
它有两层基本含义:其一,凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动;其二,实践是一种直接现实性的活动。
注意:实践活动是人类特有的活动,它与动物的本能活动有本质区别,因为人的实践活动具有自主性、创造性特点。
2、实践的特点:实践具有                  (实践的三要素:实践的主体、实践的手段、实践的对象) 、              、                   。
例1、(XX年重庆)下列活动中属于实践基本形式的有()
   ①医生治病     ②法官办案     ③文艺演出     ④调节分配结构
     a.②③      b.②④       c.③④       d.①④
例2、报告强调,实践没有止境,创新也没有止境。我们要突破前人,后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。 实践没有止境,说明人类的实践活动具有()
     a历史性     b.社会性     c.物质性     d.能动性
(二)实践是认识的基础:p44-46
1、实践是认识的              、                、                             、           。 
2、实践与认识的辩证关系原理:
实践决定认识(是认识的基础), 认识对实践具有反作用(正确、错误)(正确的认识对实践具有指导作用、科学理论对实践具有指导作用)。
例3、(XX年重庆)马克思主义哲学认为,实践是()
  a.客观见之于主观的活动        b.主观符合客观的活动
c.主观见之于客观的活动        d.客观事物满足人的需要的活动
例4、(XX年江苏不定项)过去,由于片面追求gdp,导致了某河的严重污染;近年来,a市政府转变观念,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,下大力气治理河水污染,消失多年的鱼儿又回来了。从哲学的角度看,这种发展观的转变告诉我们()

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