语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 政治教案 > 高中政治教案 > 高三政治教案 > 高三政治社会历史的主体

高三政治社会历史的主体

发布时间:2019-05-15

11.2 社会历史的主体
 
一、自主探究
1、读一读:明确学习目标,通读教材93—95页。
【课程标准及内容】
领悟社会存在决定社会意识。认同人民的利益为最高价值标准,树立为人民服务的思想。
【教学目标分析】
知识:人民群众是历史的创造者,群众观点和群众路线的基本内容;理解生产方式是社会存在的基础;运用社会基本矛盾理论,分析说明社会历史发展的总趋势。
能力:通过对社会历史的主体理论的学习,明确社会历史首先是物质生产发展的历史,形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。
情感、态度、价值观:坚持群众立场,坚持群众路线,自觉站在广大人民群众的立场上,维护广大人民群众的根本利益。培养尊重劳动、热爱人民的情感。
2、填一填:
(1)唯物史观强调社会历史首先是                   ,                        。
(2)人民群众是指                                                           。
(3)人民群众是                  的创造者,是                   的创造者,是  
                 的决定力量。
(4)我们一切工作的根本出发点是                                                
                                                                              。
(5)中国共产党的群众观点的基本内容是:                                           

本章链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/gaosanzhengzhijiaoan/483691.htm

5页,当前第112345
【高三政治教案】栏目最新