首页 > 教案下载 > 政治教案 > 高中政治教案 > 高三政治教案 > 文化生活学案4-2 文化在继承中发展

文化生活学案4-2 文化在继承中发展

发布时间:2019-11-06

文化生活学案4-2 文化在继承中发展

文化生活学案4-2 文化在继承中发展
一、自主学习
1、知识目标
(1)文化继承与文化传承的含义.
(2)文化继承与文化发展的关系。
(3)理解影响文化发展的重要因素及其不同作用。
(4)教育在文化传承中的重要作用
2、能力目标
培养学生运用“推陈出新、革故鼎新”的方法,批判继承传统文化的能力
3、情感态度价值观目标
激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情,坚定文化发展的信心
二、知识导学
基础梳理 问题探究
知识点1、同一过程的两个方面
1、文化继承与发展的关系:
①继承与发展是同一过程的两个方面,是密不可分的,两位一体的。
继承是发展的必要____________,发展是继承的必然____________。文化继承,不是原封不动地承袭、接收和享用传统文化,而是有所淘汰、有所发扬地继承,从而使文化得到发展。
②在继承的___________上发展,在发展的____________中继承,就是      。批判地继承传统文化,不断       ,       。(
2、正确把握文化继承与发展的关系及其意义:把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。
知识点2、影响文化发展的重要因素
1、社会制度的更替
2、科学技术的进步
3、思想运动
知识点3、教育在文化传承中
1、教育的特点和功能

2、教育在传承中的影响将越来越大
 
 
 1、你如何看待课本44页的两种观点?

2、判断:因为传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的文化,所以我们要原封不动的继承。

3、从超越时空局限的意义上看,现代信息技术对文化传播和发展具有什么样的影响?

4、辨析:对待传统文化,首先是继承,其次是发展。

三、疑难点拨
1、“取其精华,去其糟粕”与“推陈出新,革故鼎新”的关系
(1)“取其精华,去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕,“推陈出新,革故鼎新”指在文化继承中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。
(2) “取其精华,去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度,是改造传统文化的过程。“推陈出新,革故鼎新”侧重于对传统文化的继承、发展和创新的过程。
2、如何正确把握文化继承与文化发展的关系?
(1)区别:①文化继承不是原封不动地承袭传统文化,而是有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。②文化发展使之不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,即“推陈出新,革故鼎新”。
(2)联系:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。在这一过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。文化是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
(3)正确处理继承与发展关系的意义:把握好继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者与享用者。

四、课堂演练
1.有人认为,传统文化是包袱,应该丢掉。对此,下列说法正确的是:

4页,当前第11234
文化生活学案4-2 文化在继承中发展 相关内容:
  • 文化在继承中发展

    课题执笔人编写日期执行人执行日期三维教学 目标知识:识记影响文化发展的重要因素;理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用;联系具体事例,说明应如何正确继承和发展传统文化;结合自身体会,谈谈教育在文化传承中的...

  • 文化在继承中发展

    第四课 第二框题 文化在继承中发展+综合探究:建设“学习型社会”自主学习篇1、文化继承与文化发展的关系(1)辩证关系:继承与发展是____________________的两个方面。...

  • 文化在继承中发展

    【学习目标】1、理解文化继承和发展的关系2、了解影响文化发展的重要因素3、理解教育在文化传承中的作用【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入:新版《牡丹亭》在继承昆曲唯美风格的同...

  • 第二框文化在继承中发展学案

    一、(学案)学习指导(一)(学案)知识网络(二)(学案)课程标准要求根据课程标准要求,使学生能够阐明文化继承与发展的关系;了解文化发展的过程就是“推陈出新,革故鼎新”的过程;理解社会制度的更替、科学技术和思想运动对文化发展的影响;...

  • 必修3文化生活《文化在继承中发展》教学设计

    1、教学内容人教版高中《思想政治》必修3第二单元《文化传承与创新》第四课《文化的继承性与文化发展》第二框题《文化在继承中发展》。如何使文化在继承中发展既是一个社会热点,具有很强的思想理论性,也具有很强的探索实践性。...

  • 文化在继承中发展教案

    ● 教学内容分析【课标内容要求】本课题内容是贯彻落实课程标准2.8规定的“理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响”,主要涉及以下基本概念和基本观点。...

  • 第二框题  文化在继承中发展

    第二框题 文化在继承中发展一、【课程标准】:2.8列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。...

  • 文化在继承中发展教案

    知识目标①阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系;阐述文化发展的过程。②明确影响文化发展的重要因素;理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。能力目标运用“推陈出新、革故鼎新”的方法,批判继承传统文化的能力。...

  • 文化在继承中发展

    学习目标课标考纲文化的继承与发展的关系、影响文化发展的因素及教育在文化传承中的作用内容目标理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。...

  • 《文化生活》第四课 文化在继承中发展 教案

    科任任教班级 《文化生活》第四课教案 集体备课部分课题第四课 文化的继承性与文化发展 二、文化在继承中发展中心发言人备课时间第三周上课时间第四周教学目标(一)知识目标: 1、识记影响文化发展的因素 2、理解教育在文化发展中作用 (...

  • 文化在继承中发展

    4.2教学目标:1.知识目标:文化继承与文化发展的关系、文化传承的含义、文化发展的影响因素。 2.能力目标:通过文化继承和文化发展关系的探究,提高学生分析和归纳能力。...

  • 《文化生活》第四单元线索整理(精选13篇)

    《文化生活》中前三个单元的线索脉络基本上可以按照是什么,为什么,怎么办来整理,但是到第四单元的时候,学生普遍反映对于第四单元的脉络很难把握。...

  • 《文化生活》第三单元中华文化与民族精神(通用13篇)

    一、【主干知识梳理】1.中华文化的基本特征是:2.中华文化源远流长的见证是:3.中华文化走向衰微的原因有哪些?如何创造中华文化的新辉煌?4.中华文化博大精深的表现:5.中华文化源远流长博大精深的原因:6.中华民族精神的内涵是:7.为什...

  • 政治:《文化生活》最后六天复习教学案(精选16篇)

    1、文化与经济,政治的关系(1)经济是 基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映:(2)一定的文化由一定的经济、政治所决定,文化反作用于经济、政治,先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会...

  • 《文化生活》第二单元 文化传承与创新(通用15篇)

    《文化生活》第二单元 文化传承与创新一、从民族节日与文化遗产中感受世界文化的多样性(1)民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。...

  • 高三政治教案