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2019届高考政治求索真理的历程复习学案

发布时间:2019-12-05

第六课  求索真理的历程
一、考点解读
1、实践的概念
实践是人们改造            的         活动。有二层基本含义:其一,凡是实践,都是以人为主体、以客观事物(不是整个世界)为对象的物质性活动;其二,实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2、实践的特点
  ①客观物质性。首先,构成实践的         (实践的主体、实践的手段和实践的对象)是客观的;其次,实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约,因而也具有客观性。
 注:坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。
  ②主观能动性。实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动,通过这种活动,人可以创造出新的社会结构和社会关系。
 注:坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想。
 实践的客观物质性和主观能动性相互渗透,不可分割,不能并列,更不能颠倒。实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约,正确发挥实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约。
  ③社会历史性。a.社会性,强调的是实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动。b.历史性,强调的是人的实践活动是在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
注:实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一,体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。
3、实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源。
 认识是人们在变革客观对象的实践中获得的。
(2)实践是认识发展的动力。
 ①认识产生于实践的需要;②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,促进认识的发展;③实践锻炼和提高了人的认识能力。
注:实践是认识发展的根本动力,但不是唯一动力。
(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。
 只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的,就是处在主观和客观交汇点上的实践。
注:实践是主观见之于客观的活动,即通过实践,人们把观念中的存在变为现实的存在,两者对照,就能判断主观认识与客观事物是否相符。
(4)实践是认识的目的和归宿。
 认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的和归宿。
注:认识的根本任务与根本目的不同。认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质。认识的根本目的是指导实践。
4、真理是客观的、具体的、有条件的。
(1)含义:真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
【辨析】有用的就是真理吗?①真理作为正确认识,对人们的实践有积极的促进作用,所以是有用的。②“有用”的不一定是真理,“有用就是真理”以主观需要作为衡量真理的标准,否认了真理的客观性,是错误的。

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